Нагласи на учениците за учене по химия: характеристики, фактори и инс­трументи за изследване Мартина Евгениева Софийски университет „Св. Климент Охридски“...

Meil Hofmann1), Sudad H. Al-Obaidi2), Wang J. Chang3) 1,2)Mining University (Russia) 3)University of Xidian (China) https://doi.org/10.53656/nat2024-3-4.02 Abstract. A tertiary method...

Юлияна Атанасова Софийски университет „Св. Климент Охридски“, Университетска ботаническа градина – София https://doi.org/10.53656/nat2024-3-4.08 Резюме. В статията са представени кратки сведения...

Lachezar Afrikanov New Bulgarian University https://doi.org/10.53656/nat2024-3-4.04 Abstract. This article examines the implementation and impact of green education activities in primary...

Дамяна Грънчарова, Сануш Лапандова Югозападен университет „Неофит Рилски“ https://doi.org/10.53656/nat2024-3-4.05 Резюме. Статията се фокусира върху значението и предимствата на STEM образованието,...

Йорданка Стефанова, Стоянка Николова, Десислава Иванова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/nat2024-3-4.06 Резюме. В настоящата работа е поставен акцент върху видео...

Иса Хаджиали Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/nat2024-3-4.03 Резюме. В статията са представени резултати от актуално анкетно проучване на ученици,...

Snejana Dineva Trakia University of Stara Zagora https://doi.org/10.53656/nat2024-3-4.01 Abstract. The education system continuously adapts to address abnormal social fluctuations such...

Мартина Евгениева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/nat2024-3-4.07 Резюме. Нагласите на учениците се определят като един от основните фактори за...

Политика на сближаване в Европейския съюз и отражението ѝ върху регулаторната рамка в България Мария Нейкова Бургаски свободен университет https://doi.org/10.53656/str2024-4s-1-pol...