Весела Павлова, доц. д-р Александрия Генджова Софийски университет „Св. Климент Охридски https://doi.org/10.53656/ped2024-2s.07 Резюме. За успешното природонаучно образование е много важно...

Мартина Евгениева, доц. д-р Милена Кирова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-2s.06 Резюме. През последните десетилетия се установяват понижен интерес...

Доц. д-р Иса Хаджиали Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-2s.05 Резюме. Поради многофункционалната си изява и богат развиващ потенциал в...

Michaela Toncheva Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-2s.04 Abstract. The given article deals with the issue of mnemonics, their...

Светла Буковска Център за оценяване на предучилищното и училищното образование – МОН https://doi.org/10.53656/ped2024-2s.03 Резюме. В статията е представена информация какво...

Aharon Goldreich Ministry of education – Tel Aviv (Israel) Dr. Elena Karashtranova, Assoc. Prof. South-West University “Neofit Rilski” – Blagoevgrad...

Dr. Nadezhda Raycheva, Assoc. Prof. Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-2s.01 Abstract. Main concept in STEM education is implementing...

Vision of Digital Competences of Primary School Students and Teachers in Bulgaria in Educational Documentation of the Subject “Computer Modelling”...

Ралица Тарева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.08 Резюме. Масовата дигитализация и високотехнологичните разработки трансформираха образователната среда и промениха начините,...

Проф. д.н. Вася Делибалтова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.07 Резюме. Проблемното поле, в което е ориентирана настоящата статия, е...