Uncategorized

Вася Делибалтова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.07 Резюме. Проблемното поле, в което е ориентирана настоящата статия, е отграничено, от...

Ирена Димова, Пламен Цветков, Михал Павлов Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.06 Резюме. Настоящата статия има за цел да разгледа...

Катя Мишева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.05 Резюме. В публикацията се представя анализ на мястото и ролята на дигиталните...

Мая Василева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.04 Резюме. Всеобхватната дигитализация в училищен контекст не просто предполага нов начин на...

Надежда Райчева, Милена Кирова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.03 Резюме. Дигиталната компетентност е изведена като ключова в европейската образователна политика....

Ivelina Kotseva, Maya Gaydarova Sofia University “St. Kliment Ohridski’’ (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.02 Abstract. This article is a review of the reports...

Lyubka Aleksieva, Veronica Racheva Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-3s.01 Abstract. This paper is the first part of a...

Yoanna Tsaneva St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo https://doi.org/10.53656/ped2021-4.10 Abstract. Articulation disorders have been a most common...

Марияна Илиева Софийски университет “Св. Климент Охридски” https://doi.org/10.53656/ped2024-3.09 Резюме. След края на Втората световна война България става част от Източния...

Росица Щерева Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-3.08 Резюме. Статията представя експериментално изследване на възможността да се приеме лекотата при формирането...