Моделът STRONG – възможност за използване и развиване потенциала на талантливите ученици от професионалните гимназии

Илиян Василев Софийски университет „Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-4.07 Резюме. Предложеният модел е насочен към група ученици, за които се говори само...

See moreDetails

Изследване и анализ на нагласите на студентите при използване на генеративен инструмент на изкуствен интелект

Николай Янев, Иглика Гетова Университет по библиотекознание и информационни технологии Теодора Христова Минно-геоложки университет „Св. Иван Рилски“ Ива Костадинова, Георги...

See moreDetails

STEM обучение на студенти педагози в трансдисциплинарна образователна среда

Любен Витанов, Николай Цанев, Людмила Зафирова, Гергана Христова, Катерина Динкова, Калина Георгиева, Жорж Кюшев, Здравка Савчева Софийски университет „Св. Климент Охридски“...

See moreDetails

Педагогическа технология за обучение на учениците в началните класове за работа с диаграмно репрезентирани данни

Валентина Чилева Югозападен университет „Неофит Рилски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-4.04 Резюме. Съвременното математическо обучение на учениците в началните класове е свързано с непрекъснато...

See moreDetails

Любомир Русев – големият непознат педагог и психоаналитик от първата половина на ХХ век

Стоил Мавродиев Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград https://doi.org/10.53656/ped2025-4.03 Резюме. В статията се представя педагогическото и малка част от психоаналитичното...

See moreDetails

Използване на системите за управление на обучението в контекста на интерактивното образование

Силвия Парушева, Борис Банков Гергана Касабова, Петя Страшимирова Икономически университет – Варна https://doi.org/10.53656/ped2025-4.01 Резюме. В статията се изследва използването от...

See moreDetails
Страница 15 от 276 1 14 15 16 276

Последни публикации

Welcome Back!

Login to your account below

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

en_US
bg_BG en_US