Uncategorized

Цветомира Иванова Югозападен университет „Неофит Рилски“ https://doi.org/10.53656/ped2021-3.06 Резюме. В статията се представя структурата на опитно-изследователска дейност в съпоставка със структурата...

Reni Hristova-Kotseva St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-3.07 Abstract. This article presents an analysis of...

Delyana Chuhovska St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-3.08 Abstract. The paper presents the results of...

Galina Nikolova St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-3.09 Abstract. This article studies the development of...

Yoanna Tsaneva St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-3.10 Abstract. The present paper presents the results...

Аксения Тилева Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/ped2021-3.11 Резюме. Оценката все повече се признава като ценен инструмент за насърчаване на...

Радев, Пл. (2020). Невродидактика. София: Fast Print Books, ISBN: 978-619-236-189-1 Наталия Витанова Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/ped2021-3.12 Отвори пълния...

Балканска, Н. (2020). Монтесори методът и приобщаващата образователна среда. София: ИК „Феномен“, ISBN: 978- 954-549-144-3 Катерина Караджова Софийски университет „Св....

Сивакова, В. (2020). Асистиращи и информационни технологии в образованието. Пловдив: Университетско издателство „Паисий Хилендарски“, ISBN 978-619-202-562-5 Георги Тотков Пловдивски университет...

Любен Димитров СУ „Св. Климент Охридски“ Българска академия на науките https://doi.org/10.53656/ped2021-3.15 Отвори пълния текст