Uncategorized

Ива Костадинова, Магдалена Гарванова, Иван Иванов, Катя Рашева-Йорданова Университет по библиотекознание и информационни технологии https://doi.org/10.53656/ped2021-3.02 Резюме. След направен преглед на...

Тони Чехларова Институт по математика и информатика – Българска академия на науките https://doi.org/10.53656/ped2021-3.03 Резюме. Представени са възможности за пропедевтика на...

Боян Василев Пловдивски университет „П. Хилендарски“ Маргарита Бакрачева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2021-3.04 Резюме.  Уменията за себерефлексия се изграждат...

Янка Коева Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“ https://doi.org/10.53656/ped2021-3.05 Резюме. В статията се разглеждат някои основни научни идеи за...

Цветомира Иванова Югозападен университет „Неофит Рилски“ https://doi.org/10.53656/ped2021-3.06 Резюме. В статията се представя структурата на опитно-изследователска дейност в съпоставка със структурата...

Reni Hristova-Kotseva St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-3.07 Abstract. This article presents an analysis of...

Delyana Chuhovska St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-3.08 Abstract. The paper presents the results of...

Galina Nikolova St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-3.09 Abstract. This article studies the development of...

Yoanna Tsaneva St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2021-3.10 Abstract. The present paper presents the results...

Аксения Тилева Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/ped2021-3.11 Резюме. Оценката все повече се признава като ценен инструмент за насърчаване на...