Uncategorized

Симона Самуилова Институт за исторически изследвания – Българска академия на науките https://doi.org/10.53656/his2025-1-4-pro Abstract. The purpose of this article is to...

Мая Василева, Катя Мишева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/his2025-1-5-dig Abstract. What digital competencies are required by secondary school education, and...

Денис Иванов Институт за исторически изследвания – БАН https://doi.org/10.53656/his2025-1-3-jos Abstract. The State Archives – Varna, fund 690 K (Ivan Drasov)...

Nadezhda Vasileva Institute of Balkan Studies and Center of Thracology – BAS https://doi.org/10.53656/his2025-1-2-pro Abstract. A few months prior to the...

Andrea Umberto Gritti New Europe College | CETOBaC, École des hautes études en sciences sociales (EHESS) Париж, Франция https://doi.org/10.53656/his2025-1-1-tou Abstract....

Пред вас е първият брой на сп. „История“ за 2025 година. Завършихме една успешна година. В шестте книжки на списанието,...

Калина Иванова, Делка Карагьозова-Дилкова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-1.09 Резюме. В статията се представят резултати от дидактически тестове, които са проведени...

Delyan Penchev St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2025-1.08 Abstract. Pedagogy is a field of science...

Величка Косева Основно училище „Панайот Волов“ – Пловдив Генчо Стоицов Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-1.07 Резюме. В настоящата статия се...

Екатерина Томова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-1.06 Резюме. В статията са представени резултати от проучване, проведено чрез анализ на...