Uncategorized

Стойна Илиева Професионална гимназия по икономика „Д-р Иван Богоров“ – Варна https://doi.org/10.53656/nat2025-2.03 Резюме. В настоящата статия представяме опита си от...

Мартина Евгениева, Милена Кирова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/nat2025-2.04 Резюме. В статията са представени резултати от изследване в действие,...

B.H.S. Thimmappa Alliance University – Bangalore, Karnataka, India https://doi.org/10.53656/nat2025-2.05 Abstract. Learners learn best through active involvement with concrete experiences, significantly...

Ekaterina S. Pisanova, Zhelyazka D. Raykova University of Plovdiv “Paisii Hilendarski”, Bulgaria Nina Gereva Sts. Cyril and Methodius High School of...

Sultan Kowkas1), Saida Affouneh2), Daniel Burgos3) 1)An-Najah National University, Nablus, Palestine (West Bank) 2)An-Najah National University, Nablus, Palestine (West Bank)...

Младен Вълков1) 1)България https://doi.org/10.53656/math2025-3-4-cpu Резюме. В тази статия са представени дигитални средства, чрез които могат да се изучават математически задачи...

Ивелина Велчева1), Ирина Карталева2) 1)ПУ „Паисий Хилендарски“ – Пловдив (България) 2)ФЕГ „Антоан дьо Сент-Екзюпери“  Пловдив  (България) https://doi.org/10.53656/math2025-3-3 Резюме. Настоящата работа...

Muharem Mollov1), Dimitar Stoitsov1), Gencho Stoitsоv1) 1) Paisii Hilendarski University – Plovdiv (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/math2025-3-2-saa Abstract. This study explores the impact...

Драгомир Грозев, Станислав Харизанов, Институт по математика и информатика Българска академия на науките https://doi.org/10.53656/math2025-3-1-mss Резюме. Показани са приложения на вероятностния...

Elena Nedeva  Trakia University – Stara Zagora (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2025-6.09 Abstract. The article examines the theoretical and empirical aspects of the...