Study of Cognitive Strategies for Self-regulated Learning of Students in their Professional-pedagogical Training
Евгения Тополска Нов български университет https://doi.org/10.53656/voc24-5-6-02 Резюме. Способността за саморегулирано учене е условие, предпоставка за задълбочена професионално-практическа подготовка на студентите...
See moreDetails