Ирена Димова, Пламен Цветков, Михал Павлов
Sofia University
https://doi.org/10.53656/for2024-04-05
Absract. Целта на тази статия е да разгледа педагогическото приложение на дигиталните технологии в сферата на чуждоезиковото обучение в България, като постави акцент върху предимствата и предизвикателствата, свързани с включването на новите технологии в часовете по чужд език. Прави се обзор на публикации от българския научен дискурс, чийто изследователски обект са дигиталната компетентност и информационните и комуникационните технологии (ИКТ) в класната стая по чужд език, като се използва методологията на съдържателния анализ.
Keywords: дигитална компетентност, ИКТ, чуждоезиково обучение, български контекст
Свързани статии:
Digital Competence in Foreign Language Textbooks: Comparative Analysis of Language Learning Systems in English, German and Spanish
Приложение на дигиталните технологии в обучението по химия: нагласи на учителите през 2019 и 2022 г.
Digital Competence and Science Education in Bulgarian Secondary School: Curriculum Analysis
Информационните и комуникационните технологии за реализиране целите на приобщаващото образование
