Модел за обучение по четене при ограничено владеене на български език

Antonia Radkova
Sofia University

https://doi.org/10.53656/bel2023-6s-АР

Abstract. Статията разглежда характеристиките на четенето при ограничена комуникативна и езикова компетентност. Текстът представя модел за мотивиране и обучение по четене, подходящ за тази специфична аудитория. Предлагат се различни стратегии и практики за четене, предназначени да подпомогнат както преподавателите, така и читателите с ограничено владеене на български език.
Keywords: български език зад граница; четене; литература

Open the full text

Свързани статии:

The Being Of The Word. Jubilee Collection Dedicated To The 60Th Anniversary Of Professor Zapryan Kozludzhov „Хората сигурно са полудели“ – за липсата на качествено време, прекарано между съвременните родители и техните деца Digital Communication And Translation Problems (Based On Bulgarian And Russian Network Texts) The Song of Desire (Kāma): If you meet Kāma, don’t kill him