Prof. Vasya Delibaltova, DSc.
Sofia University
https://doi.org/10.53656/str2024-6-5-sof
Absract. Изследването има за цел анализ на учебни планове на специалности, които предлагат квалификация учител, от гледна точка на съответствието им и/или надграждането на държавните изисквания за подготовка на учители в България в контекста на проблема за развитие у студентите на дигитална компетентност. Това предопределя границите на изследователските въпроси от броя и вида на плановете до техния обхват и съдържание. Анализът на съдържанието е реализиран в СУ „Св. Климент Охридски“ и резултатите от него позволяват да се очертаят някои специфики, произтичащи от вида на специалностите и факултетите.
Keywords: подготовка на учители, дигитални компетентности, квалификация, учителска професия
Свързани статии:
Development of Digital Competencies in the Compulsory Education in Computer Model-
ling and Information Technology in Secondary School
Development of Digital Competencies in the Compulsory Education in Information Technology in Secondary School
Човекът във вълшебната приказка (,,Тримата братя и златната ябълка“, преразказана от ангел каралийчев)
Symbolic Changes in the Space of the City: Address Urbanonyms of Khmelnytskyi in the XX Century
