Золян Сурен Тигранович Балтийский федеральный университет «Им. Канта» https://doi.org/10.53656/for2024-04-07 Резюме. Принято считать, что местоимение «Я» может обозначать только говорящего, и...

Мария Нейкова Нов български университет https://doi.org/10.53656/for2024-04-06 Резюме. Убеждаващата комуникация играе важна роля в ежедневието и в професионалната комуникация както на...

Ирена Димова, Пламен Цветков, Михал Павлов Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/for2024-04-05 Резюме. Целта на тази статия е да разгледа...

Биляна Рангелова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ Департамент по спорт Красимира Дешева, Петър Тодоров Софийски университет „Св. Климент Охридски“ Департамент...

Kostadin Chompalov Dobrinka Georgieva Medical University of Plovdiv https://doi.org/10.53656/for2024-04-03 Abstract. This study investigated the specific language deficits observed in persons...

Малина Новкиришка-Стоянова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/for2024-04-02 Резюме. Статията е посветена на изучаването и преподаването на латинската правна терминология...

Владислав Миланов Софийски университет „Свети Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/for2024-04-01 Резюме. Статията проследява динамиката на няколко езикови процеса, свързани с: употребата на...

To Be or Not to Be… Educated Digitally? The Conclusions from the Transformation of Еducational Process during COVID-19 – the...

Милена Миланова Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий” https://doi.org/10.53656/ped2024-7.10 Резюме. В статията се интерпретират иновативни конструкторски игри за успешно...

Николай Данев Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-7.09 Резюме. Статията представя различни възможности за интегрирането на „Гугъл“ сайтовете като образователен инструмент,...