Uncategorized

Гл. ас. д-р Албена Баева Шуменски университет „Еп. Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/bel2022-4-6-ab Резюме. В статията е направен опит за стилистичен анализ...

Проф. д.и.н. Вера Бонева, д.н.к. Университет по библиотекознание и информационни технологии https://doi.org/10.53656/bel2022-4-1-vbb Резюме. Статията интерпретира научната категория „литературно наследство“ в...

Гл. ас. д-р Йорданка Николова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-6.11 Резюме. В статията са представени и анализирани проведени „майсторски...

Dr. Svitlana Surgova, Assist. Prof., Dr. Olena Faichuk, Assist. Prof. Petro Mohyla Black Sea National University (Ukraine) https://doi.org/10.53656/ped2022-6.10 Abstract. The...

Dr. Alexander Loziak Centre for Social and Psychological Sciences (Slovakia) https://doi.org/10.53656/ped2022-6.09 Abstract. Most parents want to be more involved in...

Доц. д-р Александрия Генджова, д-р Нина Маркова, Калин Чакъров Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-6.08 Резюме. Педагогическото предметно знание (PCK)...

Dr. Diyana Georgieva, Assoc. Prof. Trakia University – Stara Zagora (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2022-6.07 Abstract. The article focuses on the relationship between...

Доц. д-р Боряна Иванова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-6.06 Резюме. В статията се акцентира върху значението на резилиентността като актуален...

Доц. д-р Ася Велева Русенски университет „Ангел Кънчев“ https://doi.org/10.53656/ped2022-6.05 Резюме. Необходимостта от идентифициране на компонентите на училищната готовност произтича от...

Dr. Mirko Miletic, DSc. University Business Academy in Novi Sad (Republic of Serbia) Dr. Marko Djordjevic, Assoc. Prof. University of...