Uncategorized

Васил Лозанов 164. гимназия с преподаване на испански език „Мигел де Сервантес“ https://doi.org/10.53656/phil2023-03-08 Резюме. Тази статия е обзор (отзив) за...

Ясен Андреев Институт по философия и социология – Българска академия на науките https://doi.org/10.53656/phil2023-03-07 1062 а 15 Защото тези, които възнамеряват...

Vladimir Bozhilov Sofia University “St. Kliment Ohridski https://doi.org/10.53656/phil2023-03-06 Abstract. This Review of “Suggested Answers to Philosophical Puzzles” by Prof. Anguel...

Яна Стефанова Институт по философия и социология – Българска академия на науките https://doi.org/10.53656/phil2023-03-05 Резюме. Статията разглежда най-ранните сведения за пренос...

Антоанета Николова Югозападен университет „Неофит Рилски“ https://doi.org/10.53656/phil2023-03-04 Резюме. Статията се базира на постмодерното разбиране за залеза на големите наративи (Лиотар),...

Vesselina Valkanova, Nikolai Mihailov Sofia University https://doi.org/10.53656/phil2023-03-03 Abstract. The article examines the dynamics and change of the contemporary public sphere...

Иван Колев Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/phil2023-03-02 Резюме. В съвременната литература най-авторитетна относно дефинирането на изкуството се явява институционалната...

Boris Pantev Sofia University “St. Kliment Ohridski” https://doi.org/10.53656/phil2023-03-01 Abstract. This article explores the key role of “experiential style” (Erfahrungsstil) in...

Дафина Пандин Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2023-7.9 Резюме. Във връзка с реформите, които настъпват в българското образование през 1991...

Deyana Peykova University of Plovdiv “Paisii Hilendarskiˮ (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2023-7.8 Abstract. Integrated STEM teaching reflects the effort to combine some or...