Uncategorized

Ranjit Paul 1), Asmaa Mohamed 2), Peren Canatalay 3), Ashima Kukkar 4), Sadiq Hussain 1), Arun Baruah 1), Jiten Hazarika...

Гергана Петрова ПМГ „Акад. Боян Петканчин“, Хасково (България) https://doi.org/10.53656/math2025-6-3-mmf Резюме. Статията изследва педагогическите и организационните предизвикателства при внедряването на задачи...

Vesela Dimitrova University of National and World Economy, Sofia (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/math2025-6-2-apd Abstract. This study aims to build and estimate a...

Mikloš Kovač 1), Mirjana Brdar 2), Goran Radojev 3), Radivoje Stojković 4) 1) Electrotechnical School “Mihajlo Pupin”, Novi Sad (Serbia)...

Ivelina Kotseva, Maya Gaydarova Sofia University “St. Kliment Ohridski’’ (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2025-9s.07 Abstract. This study employs an explanatory sequential mixed-methods design...

Любка Алексиева, Вероника Рачева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-9s.06 Резюме. Дигитализацията в образованието, включително в началните класове, се утвърждава...

Мартина Ценова, Иса Хаджиали Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-9s.05 Резюме. Естеството на съвременната наука изисква работа с различни дигитални...

Мая Василева, Катя Мишева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-9s.04 Резюме. Интегрирането на дигитални технологии е основен белег за трансформация...

Станислав Иванов, Атанас Терзиев Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-9s.03 Резюме. Дигиталните технологии са неотменна част от учебния процес и...

Вася Делибалтова, Стоян Съев Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2025-9s.02 Резюме. Разискваният в тази статия проблем е локализиран в пресечното...