Uncategorized

Prof. Sonia Mileva, DSc. Sofia University “St. Kliment Ohridskiˮ (Bulgaria) Prof. Dr. Veneta Andonova Universidad de los Andes School of...

Проф. д-р Георги Менгов, проф. д.пс.н. Ирина Зиновиева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-9s.02 Резюме. Тенденцията, генеративният изкуствен интелект (ИИ)...

Prof. Dr. Nadya Velinova-Sokolova Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-9s.01 Abstract. Modern education systems are facing new opportunities to...

Доц. д-р Стефан Милетиев Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-9.10 Резюме. Въз основа на данни от проучване мнението на учители...

Dr. Alois Daněk AMBIS University (Czech Republic) https://doi.org/10.53656/ped2024-9.09 Abstract. The residential childcare setting is not commonly associated with the phenomenon...

Доц. д-р Ива Стаменова Югозападен университет „Неофит Рилски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-9.08 Резюме. Темата за творческите умения буди интереса на редица методици и...

Dr. Oksana Tynkaliuk, Assoc. Prof., Dr. Vira Chornii, Assoc. Prof. Ivan Franko National University of Lviv (Ukraine) Dr. Oksana Kutsa, Assoc. Prof.,...

Dr. Juan Manuel Castro-Carracedo Pontifical University of Salamanca (Spain) https://doi.org/10.53656/ped2024-9.06 Abstract. This paper examines the integration of 21st-century pedagogical competencies...

Доц. д-р Десислава Баева Петър Иванов Русенски университет „Ангел Кънчев“ https://doi.org/10.53656/ped2024-9.05 Резюме. Настоящата статия се фокусира върху проблемите, с които...

Доц. д-р Нели Димитрова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-9.04 Резюме. В статията се представят исторически основания за навлизане на...