Uncategorized

Екатерина Томова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2026-2-5E Резюме. В статията са представени резултатите от изследване, фокусирано върху възгледите на...

Nataliia Bohdanets-Biloskalenko Larysa Shevchuk Igor Goroshkin National Academy of Educational Sciences of Ukraine https://doi.org/10.53656/bel2026-2-3N Abstract. The article substantiates the importance...

Николинка Атанасова, Фани Бойкова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“, България https://doi.org/10.53656/bel2026-2-4NF Резюме. Статията представя резултати от проучване сред учители от български...

Вера Бонева Университет по библиотекознание и информационни технологии https://doi.org/10.53656/bel2026-2-2V Резюме. Статията очертава основни моменти от историята на Музея на Захари...

Васил Стаменов Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/bel2026-2-2-V Резюме. Основната цел на настоящия текст е да представи резултатите от анкетно проучване...

Svetla Koeva Institute for Bulgarian Language, Bulgarian Academy of Sciences (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/bel2026-2-1-S Abstract. The article presents the historical background and...

128 ученици от 40 гимназии в цялата страна показаха професионални умения и майсторство на Националните състезания по професии в туризма...

Penka Rangelova, Marta Teofilova University of Plovdiv Paisii Hilendarski, Plovdiv (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/math2026-2-7-ppf Abstract. This work is dedicated to problems involving...

Peter Vajo, Agnes Bazso, Daniel Toth Department of Mathematics, J. Selye University (Slovakia) https://doi.org/10.53656/math2026-2-6-dia Abstract. Dynamic Geometry Systems have advanced...

Ivo Damyanov, Martin Madzhov South-West University, Blagoevgrad (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/math2026-2-5-ect Abstract. Parsons puzzles are simplified code-construction tasks in which learners construct...