Резултати от изследване на глаголна семантика при деца чрез езикови задачи, проведени онлайн

Д-р Валентина Стефанова,
д-р Мария Тодорова,
доц. д-р Цветана Димитрова
Institute for Bulgarian Language “Prof. Lubomir Andreychin”
Bulgarian Academy of Sciences

https://doi.org/10.53656/ped2025-1.05

Abstract. Статията представя резултатите от изследване на основния речников запас при ученици в начален и прогимназиален етап на обучение в две възрастови групи: 7 – 10 г. и 11 – 14 г. Наблюдението върху усвояването на основна глаголна лексика в български при деца, планирано в предходния етап на работата, е проведено върху резултатите от онлайн езикови задачи, изпълнени на два етапа през 2022 и 2023 г. Към статията под формата на приложение са представени процентни резултати от избора на конкретни глаголи при провеждането на експеримента. Направени са анализ и обобщения върху изпълнението на типовете задачи с оглед на проучване на степента на разбиране значението на избрани групи глаголи и уменията на учениците за съчетаемост на глаголите с групи аргументи.
Ключови думи: български език, начален етап на обучение, прогимназиален етап на обучение, глаголи, основна лексика, семантика, лексикология, граматика

Свързани статии:

Видя ли, Христо, какво ти каза учителката? Prosodic Aspects of the Pronunciation of Ukrainian Students Learning Bulgarian Language as a Foreign Language On Emotional States and their Syntactic Representation Some Cases of Desemantization of the Prefixes in the Old Bulgarian Language