Проф. д.н. Юлия Дончева,
Денис Асенов,
проф. д-р Ангел Смрикаров
проф. д-р Цветомир Василев
"Angel Kanchev", University of Ruse (Bulgaria)
https://doi.org/10.53656/str2024-5s-19-ato
Absract. Атосекундното обучение, осветено през призмата на дигитализацията, олицетворява същността на иновациите в образованието, адаптирайки се към бързо променящия се дигитален свят. Точно както атосекундата символизира кратък, но мощен момент във времето, способен да предизвика значителни промени, така дигитализираното образование трябва не само да бъде гъвкаво и адаптивно, но и да интегрира технологии, които осигуряват адекватен отговор на постоянно променящите се социални потребности. По подобен начин ефективното дигитално обучение трябва да доведе до незабавни резултати по отношение на ангажираността на учениците, разбирането и прилагането на знанията. За да постигнат това, преподавателите трябва да използват различни стратегии, ресурси и инструменти, като интерактивни уроци, технологии и персонализирано обучение, за да създадат динамична учебна среда, която поддържа интереса и ангажираността на учениците.
Keywords: атосекундно обучение, artsteps платформа, нови образователни концепции
Свързани статии:
SCIENCE EDUCATION IN BULGARIA AND TOP TEN EMERGING TECHNOLOGIES 2019 – 2021 IN CHEMISTRY
Literature Written by Migrant Bulgarians in the First Two Decades of 21st Century
Game Technologies for STEM/STEAM Education in Kindergartens
About Some Problems of Terminology Usage and Its Interpretation in Roman Legal Texts
