"Az-buki" National Publishing House
Ministry of Education and Science
Wikipedia
  • Login
  • Registration
Аз-букиAz-buki National Publishing House for Education and Science
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About us
    • About us
    • Who we are
    • Team
    • Ethics
    • Documents
  • Az-buki Weekly
  • Journals
    • Strategies for Policy in Science and Education
    • Български език и литература
    • Pedagogika-Pedagogy
    • Mathematics and Informatics
    • Natural Science and Advanced Technology Education
    • Vocational Education
    • Istoriya-History journal
    • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
    • Filosofiya-Philosophy
  • Editions
  • Projects
  • Advertising
  • Subscribe now
  • Contact
  • en_US
  • bg_BG
  • Main Page
  • About us
    • About us
    • Who we are
    • Team
    • Ethics
    • Documents
  • Az-buki Weekly
  • Journals
    • Strategies for Policy in Science and Education
    • Български език и литература
    • Pedagogika-Pedagogy
    • Mathematics and Informatics
    • Natural Science and Advanced Technology Education
    • Vocational Education
    • Istoriya-History journal
    • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
    • Filosofiya-Philosophy
  • Editions
  • Projects
  • Advertising
  • Subscribe now
  • Contact
  • en_US
  • bg_BG
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Az-buki National Publishing House for Education and Science
Няма резултати
Вижте всички резултати
Main Page Uncategorized

Derrida and Kristeva Play Sollers’ Numbers (A Gamer’s Mode d’emploi)

„Аз-буки“ от „Аз-буки“
24-07-2025
in Uncategorized
A A

Miglena Nikolchina

Sofia University “St. Kliment Ohridski”

https://doi.org/10.53656/phil2025-02-08

Abstract. Jacques Derrida’s influential essay “Dissemination” (1969) offers a detailed commentary and subtle response to Philippe Sollers’ novel Numbers (1968), which he calls a “textual machine.” Elaborating some of her most fascinating concepts, Julia Kristeva’s essay on Numbers “Engendering the Formula” appears almost simultaneously with Derrida’s text. In terms of dialogical contiguities but also in terms of irreducible specificities, this unique crossing of perspectives is indicative of the 1960s intellectual efforts to surmount the technocratic pressures on the humanities. Addressing the novel and the essays as an “ensemble” – as different replays of a quasi “video game” – the present study foregrounds the performative aspects of the three authors’ formidable artistic and theoretical encounter. Their employment of quotation, numerology and levels of meaning are approached through their intertextual play with each other as well as, among other things, Dante’s work, Kabbalah, and I ching, the Chinese Book of Changes. In the face of the unprecedented flattening and automatization of language we are facing today, the Numbers exchange provides a powerful vindication of writing as a supernumerary and multi-dimensional non-linear process.

Keywords: Intertextuality; numerology; levels of meaning; Dante; video game

 

O tu che leggi, udirai nuovo ludo.

Dante, Inferno, Canto XXII

Log in to read the full text

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailTHE IMPACT OF THE ONLINE DISTANCE EDUCATION’S SPECIFICS ON SOME ASPECTS OF THE LEARNING STYLES OF HIGH SCHOOL STUDENTS Default ThumbnailApplication of the PERMA Model in an Innovative STEM Subject – Space Research Default ThumbnailImplementing the Competence Approach into the School Projects in Primary Grades Default ThumbnailThe Passions of Soul in the Old and New Bulgarian Literaturе: Comparative Analysis

Последвайте ни в социалните мрежи

shareTweet
Previous article

Blindness and Insight of Reading Deconstruction Between Jacques Derrida and Paul de Man

Next article

Conceptual Encyclopedia of Hermeneutics

Next article

Conceptual Encyclopedia of Hermeneutics

Лято с мисия в Дупница

Лято с мисия в Дупница

The Problem of Religious Diversity: A Philosophical Approach

Последни публикации

  • Какво следва при незаконно уволнение и как се търси обезщетение
  • Без опашки за здравни карти преди началото на учебната година
  • Мултитаскинг или многозадачност
  • Когато логика и интуиция вървят ръка за ръка
  • Вестник „Аз-буки“ – брой 32/2025 г.
  • Предложение: Работа от вкъщи през лятото за родители на деца до 12 години
  • Обновяват кабинети и изграждат центрове за хуманитарни науки в 398 школа
  • Школи за олимпийски таланти
  • Петима кандидати за началник на РУО – София-град, са допуснати до тест
  • Ученичка от Математическата в Пловдив в топ 5 на най-престижната международна изследователска програма
  • Всяко дете е личност, която заслужава уважение и подкрепа
  • Един учебен час… по дантела
  • Учени отгледаха модел на човешки мозък
  • Социални техники и изкуства на личността
  • Децата на Родопите – пазители на традициите
  • Българските ученици с 3 медала от Международната олимпиада по изкуствен интелект
  • Сп. „Обучение по природни науки и върхови технологии“, книжка 2/2025, година XXXIV
  • NEW TECHNOLOGIES TO INVESTIGATE THE BEHAVIOUR OF SILICA GELS IN POROUS MEDIA
  • ЕМОЦИОНАЛНАТА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ КАТО ФАКТОР ЗА УСПЕШНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПЕДАГОЗИ – БЪДЕЩИ УЧИТЕЛИ ПО БИОЛОГИЯ
  • Проблемно и проектно базирано обучение в рамките на извънкласна дейност „Светлината, без която не можем – проблеми и решения“
  • „ОТКРИВАНЕТО НА НОВИ НЕЩА Е ВАЖНО“: ВЛИЯНИЕ НА САМОСТОЯТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ В КЛАС ВЪРХУ НАГЛАСИТЕ ЗА УЧЕНЕ ПО ХИМИЯ В ГИМНАЗИЯТА
  • Byte-size Chemistry of the Future Learning in Higher Education Settings

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Main Page
  • Contact
  • Subscribe now
  • Projects
  • Advertising

Az-buki Weekly

  • Вестник “Аз-буки”
  • Subscribe now
  • Archive

Scientific Journals

  • Strategies for Policy in Science and Education
  • Български език и литература
  • Pedagogika-Pedagogy
  • Mathematics and Informatics
  • Natural Science and Advanced Technology Education
  • Vocational Education
  • Istoriya-History journal
  • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
  • Filosofiya-Philosophy

Newsletter

  • Accsess to public information
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
en_US
bg_BG en_US
  • Login
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About us
    • About us
    • Who we are
    • Team
    • Ethics
    • Documents
  • Az-buki Weekly
  • Journals
    • Strategies for Policy in Science and Education
    • Български език и литература
    • Pedagogika-Pedagogy
    • Mathematics and Informatics
    • Natural Science and Advanced Technology Education
    • Vocational Education
    • Istoriya-History journal
    • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
    • Filosofiya-Philosophy
  • Editions
  • Projects
  • Advertising
  • Subscribe now
  • Contact
  • en_US
  • bg_BG

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"