Интертекстуални мотивни гнезда при интерпретация на темата „Обществото и Властта“) от учебното съдържание по литература за XI клас (общозадължителна и профилирана подготовка, модул „Диалогични прочити“)

Stefka Karaivanova
Департамент за информация и повишаване квалификацията на учителите
Trakia University -Stara Zagora

https://doi.org/10.53656/bel2021-1-4-liter-inter

Abstract.. Тази статия си поставя за цел да интерпретира интертекстуалните мотивни гнезда по темата за „Обществото и Властта“ – част от учебното съдържание по литература за XI клас, като обединява текстове от общозадължителна и профилирана подготовка, модул „Диалогични прочити“. Разглеждат се художествените взаимодействия между включените в учебната програма литературни текстове и такива, които са извън нея, с оглед открояването на диалогичността на литературата като особен вид културна знаковост. На база на специфичния интерпретационен коментар се открояват водещите проблемно-тематични линии, които биха станали основа за резултатна учебна работа.
Keywords: нравствена деградация; интертекст; мотив; социален драматизъм; духовна пустота; воля за власт

Свързани статии:

RELIABLE INSTRUMENTS IN THE ASSESSMENT OF SCHOOLAR WELLNESS IN THE PRIMARY EDUCATIONAL LEVEL COMPARISON OF FORMATS FOR PROFILED TRAINING IN SELECTED MATRICULATION SUBJECTS AND FORECAST FOR THE EXPECTED RESULTS FROM THEM Listening Comprehension Skills in the Context of Reading Training at Primary School Age Към преосноваването на обучението по литература върху компетентностния подход (Наблюдения върху съпоставки, осъществени от зрелостници, на интерпретации на дадена тема в два художествени текста)