"Az-buki" National Publishing House
Ministry of Education and Science
Wikipedia
  • Login
  • Registration
Аз-букиAz-buki National Publishing House for Education and Science
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About us
    • About us
    • Who we are
    • Team
    • Ethics
    • Documents
  • Az-buki Weekly
  • Journals
    • Strategies for Policy in Science and Education
    • Bulgarian Language and Literature
    • Pedagogika-Pedagogy
    • Mathematics and Informatics
    • Natural Science and Advanced Technology Education – Scientific journal
    • Vocational Education
    • Istoriya-History journal
    • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
    • Filosofiya-Philosophy
  • Editions
  • Projects
  • Advertising
  • Subscribe
  • Contact
  • en_US
  • bg_BG
  • Main Page
  • About us
    • About us
    • Who we are
    • Team
    • Ethics
    • Documents
  • Az-buki Weekly
  • Journals
    • Strategies for Policy in Science and Education
    • Bulgarian Language and Literature
    • Pedagogika-Pedagogy
    • Mathematics and Informatics
    • Natural Science and Advanced Technology Education – Scientific journal
    • Vocational Education
    • Istoriya-History journal
    • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
    • Filosofiya-Philosophy
  • Editions
  • Projects
  • Advertising
  • Subscribe
  • Contact
  • en_US
  • bg_BG
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Az-buki National Publishing House for Education and Science
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Home
  • Editions
Main Page Uncategorized

Beyond the Snare of Reflection: Blog Theory and Hyperstition

v.genkov@azbuki.bg by v.genkov@azbuki.bg
30-03-2023
in Uncategorized
A A

Stefan Goncharov
Sofia University

https://doi.org/10.53656/phil2023-01-05

Abstract. The paper enters into a polemical dialogue with the american theorist Jodi Dean and her attempts to critically examine the blogosphere through the prism of psychoanalysis. To this end, the text analyses whether user-generated content on the internet can produce meaningful and epistemologically sustainable “social enclaves”, informal communities and institutions, or whether it operates more as a series of recursive and increasingly meaningless quasi-messages. While attempting to consider blogging as both a constructive practice and a pathology, the text develops the hypothesis that in special cases one can conceptually speak of “epistemic inflation”, a phenomenon that can manifest itself at the personal as well as the social, economic and/or political level. Furthermore, the paper briefly introduces the ideas, history and one of the key concepts of the influential british theory-fiction collective, CCRU (Cybernetic Culture Research Unit).
Keywords: epistemology; reflexivity; blog theory; hyperstition; psychoanalysis

Log in to read the full text Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailProblems from the Mathematical Linguistics Competitions in the Context of the Bulgarian National External Assessment by the End of the 10TH Grade Default ThumbnailThe Maritime Domain-Specific Corpus: Compilation and Applications Default ThumbnailChallenges and Good Practices in the Practical Training of Students in “Social Pedagogy” in Conditions of Covid Restrictions Default ThumbnailComparative Analysis of Utilizing Popular Intelligent Computer Systems in Education

Последвайте ни в социалните мрежи

shareTweet
Previous article

Afterword to the Story of Man in the Context of the Development of Biotechnology

Next article

Food Philosophy and Identity

Next article

Food Philosophy and Identity

Student Tolerance in the Context of Basic Democratic Values

The Human Being as Past (Realliteratur and Techniques of Forgetting after the Death of Avant-garde)

Последни публикации

  • В 3. ОУ „П.Р. Славейков“ в Търговище се стараят да открият силните страни на децата
  • Отново над 1000 творби получават организаторите на Националния конкурс „Моят Великден“
  • „Стопанска история на българите в Османската империя“ с премиера във Варна
  • 250 детски градини с нови ресурсни кабинети по проекта „Силен старт“ на МОН
  • МОН публикува за обществено обсъждане промени в Наредбата за оценяването след решение на Върховния административен съд
  • Министър Сергей Игнатов внесе предложение 20 април да бъде официален празник
  • В час ученици от Стара Загора търсят решения за опазването на река Дунав
  • Урок по родолюбие в самоковското ОУ „Христо Максимов“
  • Министър Сергей Игнатов акцентира в Нова Загора върху ролята на професионалното образование
  • Рецепти от тефтера на баба
  • Кой може да бъде апелиран?
  • Над 1200 ученици се обучават в най-голямата професионална гимназия на Балканите – ПГТЕ „Хенри Форд“ в София
  • 126 учебно-тренировъчни фирми от три държави се състезават на „Млад предприемач“ в Пловдив
  • Фоторазкази за Родината
  • Признаване и изчисляване на „клас“ след работа извън страната
  • „Аз-буки“ представи „Стопанска история на българите в Османската империя“ в Шумен
  • Урок по памет в Кюстендил
  • Сп. „Математика и информатика“, книжка 2/2026, година LXVIV
  • Problems for Plane Figures related to Conic Sections
  • DESIGN AND IMPLEMENTATION OF AUTO-VERIFYING GEOMETRY APPLETS FOR DIGITAL LEARNING
  • Enhancing Computational Thinking and Code Comprehension through Advanced Parson Puzzles
  • Теоретичен анализ на възможностите за използване на визуално програмиране с KODU в часовете по компютърно моделиране в 3. и 4. клас

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Main Page
  • Contact
  • Subscribe
  • Projects
  • Advertising

Az-buki Weekly

  • Вестник “Аз-буки”
  • Subscribe
  • Archive

Scientific Journals

  • Strategies for Policy in Science and Education
  • Bulgarian Language and Literature
  • Pedagogika-Pedagogy
  • Mathematics and Informatics
  • Natural Science and Advanced Technology Education – Scientific journal
  • Vocational Education
  • Istoriya-History journal
  • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
  • Filosofiya-Philosophy

Newsletter

  • Accsess to public information
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
en_US
bg_BG en_US
  • Login
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Main Page
  • About us
    • About us
    • Who we are
    • Team
    • Ethics
    • Documents
  • Az-buki Weekly
  • Journals
    • Strategies for Policy in Science and Education
    • Bulgarian Language and Literature
    • Pedagogika-Pedagogy
    • Mathematics and Informatics
    • Natural Science and Advanced Technology Education – Scientific journal
    • Vocational Education
    • Istoriya-History journal
    • Chuzhdoezikovo Obuchenie-Foreign Language Teaching
    • Filosofiya-Philosophy
  • Editions
  • Projects
  • Advertising
  • Subscribe
  • Contact
  • en_US
  • bg_BG

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"