Пред вас е първият брой на сп. „История“ за 2025 година. Завършихме една успешна година. В шестте книжки на списанието, издавани редовно на всеки два месеца от годината, поместихме общо 45 публикации, всичките вече видими в световните бази данни, в които е индексирано сп. „История“: Web of Science (Q3), European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Central and Eastern European Online Library (CEEOL), EBSCO и др. Наши автори през годината бяха утвърдени учени и млади изследователи от България и чужбина. В следване на традициите и съгласно целите и обхвата на списанието, публикуваните в него през 2024 г. статии обогатиха рубриките „От Древността до днес“, „Поглед над Балканите“, Цивилизационни граници“, „Пазители на паметта“, „Документално наследство“, „Подходи в преподаването“.
Освен научните статии на страниците на списанието не пропускахме да информираме нашите читатели за новопоявили се приносни научни издания и за по-значимите научни форуми в страната през годината. Цялото това разнообразно съдържание на сп. „История“ му осигури широк кръг читатели в страната и зад граница. Показателен за това е фактът, видим чрез наукометричните данни на Web of Science, че за последните две години публикациите в списанието почти са удвоили своите цитирания.
Започваме 33-тата годишнина на списанието с желанието да утвърдим и да надградим постигнатото. Стремежът е към още по-голямо разширяване на авторския кръг, към привличането като автори на учени от страни и школи, известни със значимите си постижения, но останали днес по-слабо познати на българските читатели. В следване на заложените високи научни стандарти, сп. „История“ ще продължи да бъде мост между академичната наука и обществото по темите на българската и балканската история, на архивното наследство и на съвременните подходи в хуманитарното образование.
Започваме!
Prof. Ivan Roussev, DSc., Corr. Member – BAS
Editor-in-Chief of the History journal
>> Изтеглете статията на PDF <<
Свързани статии:
Practical View Of Lexicology
Implementation of the European Media Literacy Training Initiative in Bulgaria
The Didactics Of Ffl At The Crossroads
Of Cognitive Linguistics And Discursive Language
Research of the Problems of Professional Support for Teachers in the Implementation of Inclusive Education
