Ремонтират 150 училища преди първия звънец

В 45 от тях строителните дейности няма да приключат до 15 септември

Служебният министър на образованието и науката проф. Галин Цоков отговори на актуални устни въпроси, отправени от членове на Комисията по образование в Народното събрание.

Той обяви, че

в момента се извършват ремонтни дейности в 150 училища,

а в около 45 от тях те няма да завършат до началото на учебната година. Има списък къде ще бъдат пренасочени учениците, докато приключат ремонтите.

Тази година се променя начинът на разплащане, което се прави един път месечно. Това води до забавяне на плащанията, обясни проф. Цоков. На места има отказ от страна на строителните фирми да продължат работата си.

Само след месец започва новата учебна година в 2400 училища.

За 481 от тях са обявени конкурси за директори. На въпроса как ще се осъществят на практика разпоредбите за осигуряване на ментори на новоназначените директори, когато част от спечелилите конкурса директори ще поемат поста си на 15 септември, и ще имат ли време да се запознаят с новата си работа, проф. Цоков отговаря:

„Имаме опит от пролетта, когато се проведоха конкурси в 340 училища. Над 85% от кандидатите и тези, които спечелиха, бяха или временно управляващи в продължение на няколко години, или заместник-директори в същите училища. Съответно всички те имаха нужния опит и със сигурност ще се справят със задълженията си. Проблемът остава единствено по отношение на новоназначени директори, които идват от други сфери на образователната система. За тях е разработена програма за директори ментори. Това е инструмент за подпомагане на новоназначени директори. В понеделник, 19 август, изтича срокът за подаване на документи за конкурсите.“

По отношение на прилагането на Механизма за обхват на учениците министърът подчерта, че за първи път процентът на отпаднали от образователната система у нас е под средното за Европа – 9,3% при 9,5% за ЕС. Тази година по Програма „Образование“ ще бъдат осигурени 14 млн. лв. за разширяване дейността на Механизма за обхват, които ще бъдат насочени към регионалните управления и оттам – към общините.

По време на заседанието на Комисията бяха повдигнати и въпроси, свързани с наредбата за качеството на управление на образователните институции, за охраната и противопожарната опасност в училищата, за дуалното обучение и други.