Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Аз-букиНационално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Национално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Home
  • Издания
Начало Новини Новини 2018 Брой 5, 2018

За първия и петия

v.genkov@azbuki.bg от v.genkov@azbuki.bg
01-02-2018
в Брой 5, 2018
A A

Най-често се чудим какво да остане след тиренцето, което в езикознанието се нарича дефис. Дори не се сещаме, че може да има и други начин, чрез които да сигнализираме, че използваме арабската цифра като числително редно.
Според нормативните правописни речници на българския език вариантите за изписване на числителни редни с арабски цифри са два: чрез комбинацията от арабска цифра, дефис и букви или чрез комбинацията от арабска цифра и точка.
В актуалния нормативен речник на българския език от 2012 г. – Официален правописен речник на българския език (ОПР), обаче комбинацията от арабска цифра, дефис и букви не е уговорена самостоятелно. Това е направено във връзка с употребата на дефиса, като са дадени само следните примери за разглеждания случай – 1-ви (първи), 5-и (пети), 5-ия (петия), 5-ият (петият), 5-ото (петото), 90-те (деветдесетте) (стр. 103). За разлика от него в нормативния речник от 2002 г. – Нов правописен речник на българския език (НПР), отново при правилото за употребата на дефиса, е посочено, че дефисът се използва при изписване на числителни редни с арабска цифра и букви от края на числителното редно, които не съвпадат със съответното числително бройно (стр. 115). Казано по друг начин – при изписването на числително редно чрез комбинация от цифри и букви при числителните от първи до четвърти след дефиса остават последните две букви (1-ви, 2-ри, 3-ти, 4-ти), а от пети нататък след дефиса се пише само последната буква (5-и, 6-и, 7-и, 8-и, 9-и, 10-и, 20-и, 30-и и т.н.).
И в двата нормативни речника обаче ясно е посочено, че непунктуационна употреба точката се използва за означаване на числително редно име (ОПР, стр. 100; НПР, стр. 108), например: Завърши успешно 1. клас (първи клас).

Гл. ас. д-р Атанаска Атанасова
работи в Секцията за българска лексикология и лексикография
на Института за български език „Проф. Любомир Андрейчин“.

Четете повече в бр. 5, 1 – 7 февруари 2018 г.

Your Image Description

Свързани статии:

Това е една интересна работа, която… буди интерес Няколко студенти или няколко студента Под ръка и подръка, но само на път За слоганите и езиковата мода

Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ и научните списания на издателството може да закупите от НИОН "Аз-буки":

Адрес: София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

Телефон: 0700 18466

Е-mail: izdatelstvo.mon@azbuki.bg | azbuki@mon.bg

Научните списания се продават и в книжарница „Сиела“ – подлез на Ректората на СУ „Св. Св. Климент Охридски“.

Адрес: София 1000, бул. „Цар Освободител“ №22

Етикети: Написаното остава

Последвайте ни в социалните мрежи

СподелянеTweet
Предишна статия

Български език и литература, книжка 1, година LX, 2018

Следваща статия

Стратегии на образователната и научната политика, година XXVI, книжка 1, 2018

Следваща статия

Стратегии на образователната и научната политика, година XXVI, книжка 1, 2018

Педагогика, година XC, книжка 1, 2018

Чуждоезиково обучение, книжка 1, година XLV, 2018

Последни публикации

  • Училището в Караджово празнува с кауза
  • Танцова и арт формация „Софистик-Живо“ учи децата да бъдат щастливи и уверени
  • Гл. ас. д-р Ивайло Начев прави връзка с 14 000 радиолюбители от о. Ливингстън
  • Професионалната гимназия по селско стопанство в Попово превръща земеделието във високотехнологична професия
  • Градината на Европа: 800 вида лалета и 200 вида нарциси радват посетителите в парка „Кукенхоф“ в Нидерландия
  • Отличия за най-добрите в Националния конкурс за детска рисунка „ПриказкиТe“
  • „Стопанска история на българите в Османската империя“ с премиера в Пловдив
  • Център за високи постижения в професионалното образование и обучение бе открит в Разград
  • От Кюстендил до световния връх
  • ОУ „Св. св. Кирил и Методий“ отбеляза 160 години от своето основаване
  • Наградиха победителите в VIII национален ученически конкурс за журналистика „Гео Милев“
  • Инвестиции от близо 3,9 млн. евро модернизират образователната среда в Стара Загора
  • Сп. „Чуждоезиково обучение“, книжка 2s/2026, година XLXIII
  • Колаборативният творчески процес в театъра като практическа стратегия за изучаване на испански като чужд език
  • В търсене на истината в часовете по китайски език
  • МОН публикува резултатите от националното външно оценяване в IV клас
  • Когато дракони срещат дизайнери: симбиоза между културната памет, алгоритмите и преподаването на чужди езици
  • Нова книга за лингвокултурната емблематика
  • Театралната технология в обучението по български език като чужд
  • За песенната технология и езиковата игра в обучението по руски език като чужд (върху материал от песни на Zivert)
  • Сравнителна употреба на който/която/което/които и турските конструкции с -dik, -(y)an, ki в процеса на обучение по турски като чужд език
  • La traduzione come una parte sensibile della didattica contemporanea (sulla base della nostra esperienza nell’insegnamento dell’italiano ai bulgari)

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"