Гинка Механджийска
Софийски университет „Св. Климент Охридски“
https://doi.org/10.53656/str2021-1-5-soc
Резюме. Статията представя резултати от изследване на предпочитанията на студенти по социална работа (n=60) към конкретни методи и форми за практикуване на професията. Използван е концептуален модел, при който измерванията и анализът водят до установяване на две методически ориентации: микро- и макропрактическа ориентация. Според резултатите са направени изводи за профила на интересите на студентите към професионална реализация с определен тип практикуване. Представеният анализ стига до заключението, че обучението по социална работа подготвя професионалисти с профили, съответстващи на реалните потребности в практиката на социалните дейности.
Ключови думи: социална работа; предпочитания на студентите; методи на социалната работа; методически ориентации
Свързани статии:
Preschool Teachers’ Knowledge, Perspectives and Practices in Stem Education: An Interview Study
Levels Of Transformational Changes in Motor Status Of Preschool Children Under the Influence of Different Models of Exercise Programs
Игрово базирано обучение по програмиране за начинаещи в режим на Pygame zero – примерни задачи с Turtle графика на Python
AI Effectiveness and Risk Assessment of Investments in High-Risk Start-Ups
