Сп. „Педагогика“, книжка 1/2023, година XCV

Дисциплинарната парадигма на Джон Лок Наталия Витанова Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/ped2023-1.01 Резюме. В тази статия е направен опит...

Трябва всички училища да влязат в XXI век

15/02/2023

0

Решението за изграждане на STEM център ще се взема на педагогическия съвет на образователната институция. Под концепцията ще изискваме подписи...

Сп. „Български език и литература“, книжка 1/2023, година LXV

10/02/2023

0

Пътеписите на Вазов Цветан Ракьовски Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград https://doi.org/10.53656/bel2023-1-1 Резюме. Статията е първи опит да се разгледат...

Годишно съдържание сп. „Чуждоезиково обучение“, том 49 (2022 г.)

24/12/2022

0

Annual Contents Foreign Language Teaching Journal, Vol. 49 (year 2022) СТРАНИЦИ / PAGES Книжка 1 / Number 1: 1 –...

Годишно съдържание на сп. Български език и литература, 2022 г.

24/12/2022

0

АNNUAL CONTENTS BULGARIAN LANGUAGE AND LITERATURE SCIENTIFIC JURNAL VOLUME 64 (2022) ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ НА НАУЧНОТО СПИСАНИЕ „БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА“...

Годишно съдържание на сп. Педагогика, 2022 г.

24/12/2022

0

ПЕДАГОГИКА НАУЧНО СПИСАНИЕ, ГОДИНА XCIV, 2022 PEDAGOGY BULGARIAN JOURNAL ОF EDUCATIONAL RESEARCH АND PRACTICE VOLUME 94, 2022 ANNUAL CONTENTS /...

Годишно съдържание на сп. История, година xxx, 2022 г.

24/12/2022

0

ИСТОРИЯ НАУЧНО СПИСАНИЕ HISTORY EDUCATIONAL JOURNAL ГОДИНА XXX / VOLUME 30, 2022 ANNUAL CONTENTS / ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ СТРАНИЦИ / PAGES...

Годишно съдържание на сп. Философия 2022 г.

24/12/2022

0

ГОДИНА XXXI / VOLUME 31, 2022 ГОДИШНО СЪДЪРЖАНИЕ / ANNUAL CONTENTS СТРАНИЦИ / PAGES КНИЖКА 1 / NUMBER 1: 1...

Годишно съдържание на „Обучение по природни науки и върхови технологии“ 2022 г.

24/12/2022

0

NATURAL SCIENCE AND ADVANCED TECHNOLOGY EDUCATION ANNUAL CONTENTS / VOLUME 31, 2022 Обучение по ПРИРОДНИ НАУКИ и върхови технологии ГОДИШНО...

Трудни теми в учебното съдържание по химия от гледна точка на учителите

24/12/2022

0

Калин Чакъров Софийски университет „Св. Климент Охридски“ (България) https://doi.org/10.53656/nat2022-6.03 Резюме. Знанията на учителите за трудностите на учащите по химия са...

„Аз-буки“