Невидимата антология*
Гл. ас. д-р Георги Господинов Институт за литература – БАН Има една невидима антология на българската литература, която носим буквално...
University Learning Outcomes: Statement of the Issue Within the Theory of Ill-Posed Problems
Dr. Alma Turganbayeva Al-Farabi Kazakh National University (Republic of Kazakhstan) Prof. Maktagali Bektemessov, DSc. Abai Kazakh National Pedagogical University (Republic...
TECHNOLOGY FOR CREATING MIND MAPS IN TECHNOLOGY AND EN-TREPRENEURSHIP EDUCATION
Д-р Емилия Тошева Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград https://doi.org/10.53656/ped2022-2.08 Резюме. В статията е представена технология за създаване на мисловни...
GOOD PRACTICES IN ADMINISTRING PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT OF DEVELOPMENT IN CHILDREN IN EARLY AND PRESCHOOL YEARS
Гл. ас. д-р Надя Колчева Нов български университет Гл. ас. д-р Светла Стайкова Медицински университет – София https://doi.org/10.53656/ped2022-2.07 Резюме. Проследяването...
Inclusion as a Tool for Educational strategies in the Czech Republic Focused On People With An Intellectual Disability
Dr. Lukáš Stárek Univerzita Jana Amose Komenského – Praha (Czech Republic) https://doi.org/10.53656/ped2022-2.06 Abstract. The text below discusses inclusive education not...
Pedagogy оf Experience In Ethical Education аt Lower Secondary Education
Dr. Erika Juhošová Constantine the Philosopher University – Nitra (Slovakia) https://doi.org/10.53656/ped2022-2.05 Abstract. Slovak school system has undergone a process of...
Two-Tier Model оf Training Future Teachers for Coaching at out-of-school Institutions
Prof. Dr. Borys Savchuk Vasyl Stefanyk Precarpathian National University – Ivano-Frankivsk (Ukraine) Prof. Dr. Tetyana Pantyuk Drohobych State Pedagogical University...
TOWARDS CREATIVE PEDAGOGY: METHODOLOGY AND SOME PECULIARITIES OF EDUCATIONAL PRACTICES IN RUSSIA AND BULGARIA
Проф. д-р Елена Князева Национален изследователски университет „Висше училище по икономика“ – Москва (Русия) Доц. д-р Красимира Марулевска Югозападен университет...
PARENTAL TRAINING SPECIFIED ON THE BASIS – CHILD'S AGE
Проф. Теодора Стоева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-2.01 Резюме. Статията разглежда въпроса за обучението на родителите, свързано с подобряване...
Удължават програмата „Европейски научни мрежи“
Срокът за изпълнение на проектите, финансирани по програмата „Европейски научни мрежи“, се удължава от две до три години. Това реши...
София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5