Иван Дреновски Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград https://doi.org/10.53656/nat2022-1.01 Резюме. В статията е направен опит за неформална частична оценка на...

Валентин Велков Астрономически клуб „Канопус“ – Варна https://doi.org/10.53656/nat2022-1.02 Резюме. Настоящата статия се явява втора от поредицата, разглеждаща същността на метеорните...

Доц. д.п.н. Здравка Костова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/nat2022-1.03 Резюме. Анализират се съвременни изследвания на ранната микробна еволюция от...

Наско Стаменов Национална природо-математическа гимназия „Акад. Любомир Чакалов“ – София https://doi.org/10.53656/nat2022-1.04 Резюме. Разработени са учебни експерименти, които могат да се...

Мария Илиева, Красимир Илиев ПГИТ „Проф. д-р Асен Златаров“ – Петрич https://doi.org/10.53656/voc22-195pr Резюме. В Стратегическата рамка за развитие на образованието,...

Иво Точевски, Бистра Таракова ПГИТ „Проф. д-р Асен Златаров“ – Петрич https://doi.org/10.53656/voc22-19istr Резюме. Постмодерната дидактическа парадигма разчита на контекстността, на...

Анелия Попова, Мария Костадинова ПГИТ „Проф. д-р Асен Златаров“ – Петрич https://doi.org/10.53656/voc22-18izg Резюме. Концептуализацията на предприемачеството като компетентност е изключително...

Бистра Таракова ПГИТ „Проф. д-р А. Златаров“ – Петрич https://doi.org/10.53656/voc22-17mod Резюме. Проектно базираното обучение центрира образованието около личността на ученика....

Нели Минкова Професионална гимназия по електротехника и електроника – Пловдив https://doi.org/10.53656/voc22-16yovk Реюме. Статията представя урок, проведен в електронна среда, в...

Таня Ганева Ганева СУ „Любен Каравелов“ – Димитровград https://doi.org/10.53656/voc22-15bina Резюме. Чрез интегриране на дейностите по STEM в учебните области на...