Uncategorized

Olga Guseva, Andrey Babanov, Viktoriya Mushchinskaya Saint-Petersburg State University (Russia) https://doi.org/10.53656/bel2022-4-2-gm-A Abstract. The article is devoted to the work of...

Албена Баева Шуменски университет „Еп. Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/bel2022-4-6-ab Резюме. В статията е направен опит за стилистичен анализ на поетичната творба...

Вера Бонева Университет по библиотекознание и информационни технологии https://doi.org/10.53656/bel2022-4-1-vbb Резюме. Статията интерпретира научната категория „литературно наследство“ в логиката на българското...

Йорданка Николова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-6.11 Резюме. В статията са представени и анализирани проведени „майсторски класове“ под формата...

Svitlana Surgova, Olena Faichuk Petro Mohyla Black Sea National University (Ukraine) https://doi.org/10.53656/ped2022-6.10 Abstract. The research is devoted to the use...

Alexander Loziak Centre for Social and Psychological Sciences (Slovakia) https://doi.org/10.53656/ped2022-6.09 Abstract. Most parents want to be more involved in education,...

Александрия Генджова, Нина Маркова, Калин Чакъров Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-6.08 Резюме. Педагогическото предметно знание (PCK) е критичен фактор...

Diyana Georgieva Trakia University – Stara Zagora (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2022-6.07 Abstract. The article focuses on the relationship between emotional identification and...

Боряна Иванова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-6.06 Резюме. В статията се акцентира върху значението на резилиентността като актуален и многоаспектен...

Ася Велева Русенски университет „Ангел Кънчев“ https://doi.org/10.53656/ped2022-6.05 Резюме. Необходимостта от идентифициране на компонентите на училищната готовност произтича от действащите нормативни...