The Media Literacy and the Teachers
Светла Цанкова, Стела Ангова, Мария Николова, Иван Вълчанов, Илия Вълков, Георги Минев Университет за национално и световно стопанство https://doi.org/10.53656/ped2023-3.03 Резюме....
See moreСветла Цанкова, Стела Ангова, Мария Николова, Иван Вълчанов, Илия Вълков, Георги Минев Университет за национално и световно стопанство https://doi.org/10.53656/ped2023-3.03 Резюме....
See moreГалин Цоков, Александър Ангелов Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ Йоанна Минчева Нов български университет Рени Димова, Мария Цакова Софийски университет „Св....
See moreВеселина Вълканова, Андреана Ефтимова, Мая Стоянова, Йордан Карапенчев Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2023-3.01 Резюме. Настоящото изследване има за цел да...
See moreФани Бойкова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/bel2023-9-f Резюме. Текстът представя учебното помагало „Ученически писмени текстове в прогимназиалния етап на основното...
See moreВладимир Игнатов 9. френска езикова гимназия „Алфонс дьо Ламартин“ Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2023-8-I Резюме. Текстът коментира книгата „Писма...
See moreЕвгения Тополска Нов български университет https://doi.org/10.53656/bel2023-7-E Резюме. В статията се анализира ролята на езиковата ситуация в класната стая за обучението...
See moreНаталия Мацева Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/bel2023-6-N Резюме. В контекста на съвременните обществено-културни условия, в които се осъществява образователно-възпитателният процес,...
See moreРадослав Смаилов Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/bel2023-5-S Резюме. Провежда се емпирично проучване сред ученици от VIII клас за установяване на...
See moreМихаела Москова Институт за български език – БАН https://doi.org/10.53656/bel2023-4-M Резюме. Конклузивът е една от спорните категории в българския език, като...
See moreMargarita Dimitrova Center of Linguistics of the University of Lisbon (Portugal) https://doi.org/10.53656/bel2023-3-D Abstract. Negative yes-no questions have been widely discussed...
See moreСофия 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5