Uncategorized

Христо Салджиев Тракийски университет – Стара Загора https://doi.org/10.53656/phil2022-01-06 Резюме. Статията разглежда основно преводите на еврейски и нееврейски, но считани за...

Nazip Khamitov 1), Svitlana Krylova 2), Olena Romanova 2) 1) National Academy of Sciences of Ukraine (Ukraine) 2) National Pedagogical...

Деница Ненчева, Десислав Георгиев Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/phil2022-01-04 Резюме. Още от началото на XX век въпросът за съзнателността и...

Carlos Garduño Comparán Autonomous University of the State of Mexico (Mexico) https://doi.org/10.53656/phil2022-01-03 Abstract. The purpose of this text is to...

Serhii Vytkalov 1), Lesia Smyrna 2), Iryna Petrova 3), Adriana Skoryk 4), Olena Goncharova 3) 1) Rivne State Humanitarian University...

Andrii Synytsia Ivan Franko National University of Lviv (Ukraine) https://doi.org/10.53656/phil2022-01-01 Abstract. The article shows that in matters of philosophy of...

Alma Turganbayeva Al-Farabi Kazakh National University (Republic of Kazakhstan) Maktagali Bektemessov Abai Kazakh National Pedagogical University (Republic of Kazakhstan) Marina...

Емилия Тошева Югозападен университет „Неофит Рилски“ – Благоевград https://doi.org/10.53656/ped2022-2.08 Резюме. В статията е представена технология за създаване на мисловни карти,...

Надя Колчева Нов български университет Светла Стайкова Медицински университет – София https://doi.org/10.53656/ped2022-2.07 Резюме. Проследяването на хода на развитие на детето...

Lukáš Stárek Univerzita Jana Amose Komenského – Praha (Czech Republic) https://doi.org/10.53656/ped2022-2.06 Abstract. The text below discusses inclusive education not only...