Накъде да тръгна?

В края на 2022 г. в столичното 10. СУ „Теодор Траянов“ гостува лекторът Йоана Рударска от Центъра за кариерно ориентиране и консултиране – София. Целта на лекцията, провела се в час на класа на учениците от VII клас, е да направи избора им на гимназия по-лесен. След успешното завършване на VII клас много от подрастващите се нуждаят от допълнително разяснение и консултация със специалист относно предстоящата образователна ориентация. По време на часа седмокласниците от 10. СУ получават анкетни карти, в които, отговаряйки на въпроси, описват интересите си – с какво биха искали да се занимават, кои са силните им страни и в кои професии според тях биха могли да ги приложат.
„Упражнението се оказа изключително полезно за учениците. В края на занятието те се чувстваха по-подготвени за избора, който им предстои да направят след националното външно оценяване в VII клас“, споделят от училището.
Кариерното ориентиране на учениците в системата на средното образование е част от политиката на МОН. Според Закона за предучилищното и училищното образование и Наредбата за приобщаващото образование всяко училище залага теми по кариерно ориентиране за часа на класа. Учениците от I до XII клас могат да получат съвет и да участват в занимания, полезни за бъдещето им. Но вниманието на кариерните консултанти се фокусира върху учениците от VI – VII, X и XI – XII клас. Те са изправени пред избор на образование или професия, намират се в период на преход към следваща образователна степен или в преход от училището към пазара на труда.
Заниманията в часа на класа, посветени на кариерното ориентиране и консултиране, в никакъв случай не са скучни и обременяващи за децата. Напротив, в работата например с учениците от прогимназиален етап се използват сюжетно-ролеви игри, могат да се обсъждат казуси или филми, да се поставят задачи за развитие на социални умения. Набляга се на самопознанието и за да се подпомогне именно неговото развитие, се включват интерактивни упражнения, въпросници за самооценка и упражнения за самонаблюдение. Важно за учениците е да разберат, че ще направят правилен избор, ако разполагат с достатъчно информация за различните професии. Но и ако съумеят да изградят самооценка и обективна съпоставка между желания и възможности.
В процеса на индивидуалното консултиране се работи за установяването на конкретни интереси и умения, както и за изграждане на увереност и способност за точно формулиране на целите. Може да се направи и личен план за образователно и кариерно развитие.
10. СУ „Теодор Траянов“, като училище на територията на столицата, ползва услугите на Центъра за подкрепа за личностно развитие – кариерно ориентиране и консултиране – София (ЦПЛР – КОК, София) с ръководител Людмила Герданова. Центърът се съфинансира от МОН и Столичната община и продължава работата на добре познатите до 2017 г. центрове за кариерно ориентиране на София-град и София-регион. В момента това е единственият център, който осъществява обученията по кариерно ориентиране на територията на две административни области в България. В писмо до директорите на училищата Людмила Герданова акцентира върху значимостта на кариерното ориентиране и консултиране за личностната и социалната реализация на учениците и припомня възможностите за провеждане на съвместни дейности. Консултантите от Центъра предлагат групови обучения и индивидуално консултиране, които се правят присъствено или в електронна среда. Директорът на училището, съвместно със своя екип, решават какво и в каква форма ще бъде занятието.
Ако се проведе групово онлайн обучение, кариерният консултант може да се включи в часа на класа или да изпрати до педагогическия съветник или класния ръководител необходимите материали – презентации, упражнения, филми, тестове, актуална информация. Индивидуалното консултиране се извършва чрез попълване на онлайн кариерен тест. Може да се осъществи по телефона, с видеочат или по
е-mail. Темите и използваните инструменти са съобразени със специфичните нужди на учениците в отделните образователни етапи, а услугите за учениците и техните родители са безплатни.

Свързани статии:

Да вдъхновяваш с перото си Училището, което успява „Имане“ в старозагорско читалище Без телефони в часовете