Didactic Tools of Entrepreneurship Teachers in Vocational Education and Training

Tzvetan Davidkov,
Silvia Tsvetanska
Sofia University

https://doi.org/10.53656/ped2021-9.07

Abstract. В статията са представени са резултати от емпирично изследване сред учители, които преподават предприемачество в професионални гимназии, за прилаганите от тях методи и форми на обучение. Анализира се честотата на използване както на традиционни за педагогическата практика методи, така и иновативни техники и подходи. Показани са добри практики от опита на учителите, насочени към интерактивни стратегии на обучение и активно включване на учениците в учебния процес. Данните дават основание да се направят изводи за нуждите на учителите от продължаваща квалификация, за статута на учителите по предприемачество и за различни аспекти на процеса на обучение.
Keywords: предприемачество; методи на обучение; професионално образование и обучение

Свързани статии:

Student – Teacher Relationship Style in School Environment Learning by Design as a Pragmatic Approach for Improving the Professional Teachers’ Education Přemysl Pitter (1895 – 1976) – European Humanist And Child Rescuer Under the Banner of Bulgarian-Croatian Dialogues