В изследването се анализират документи, концепции и концепти, свързани с проблемите на компетентностния подход и формирането на ключови компетентности чрез обучението по български език. Процесът на изграждане на ключови компетентности се разглежда в неговата критична взаимовръзка с други фундаментални процеси в образователната действителност, например изграждане на функционални умения при четене, на медийна и дигитална култура, на социална и гражданска компетентност и др.; концептът „ключова компетентност“ се „чете“ във връзка с интердисциплинарността и изграждането на трансверсални умения. Предлагат се идеи за конструиране на модел на учебно съдържание по български език, базиран на мрежи от компетентности с компонент К1 „Езикова компетентност“.
Автори: д-р Мая Падешка
Научен консултант: проф. д-р Ангел Петров, проф. д-р Деспина Василева
Коректор: Анелия Врачева
Графично оформление: Петър Владов
Издател: Национално издателство за образование и наука „Аз-буки“
1113 София, бул. „Цариградско шосе“ 125, бл. 5
тел. 0700 18466; е-mail: azbuki@mon.bg; web: www.azbuki.bg
ISBN: 978-619-7667-89-9
