Без математиката инженер не се става

Висшите технически училища вече не могат да пренебрегват обстоятелството, че повечето първокурсници имат много пропуски в основните знания от училищната математика, недостатъчни умения за прилагането им и навици за учене.

Поради това те срещат затруднения с новия учебен материал, губят интерес, не проявяват активност по време на занятията. Резултатът е нисък среден успех по математическите дисциплини и недостатъчна подготвеност за разбиране и усвояване на следващите дисциплини. През последните години образователни експерти се обединяват около твърдението, че „Математиката е за всеки“ или че „Всеки човек (родил се със здрав ум) е способен да изучава математика“. Такава е мотивацията и на доц. д-р Елена Върбанова от Факултета по приложна математика и информатика на Техническия университет – София, за създаване на семинар „Технологии в преподаването и изучаването на инженерна математика“, който тя ежегодно организира. „Да, математиката е поезия и музика, и философия, и естетика, но ние, математиците, не трябва да забравяме, че за студентите от техническите университети тя е преди всичко необходимото средство за постигане на инженерни цели“, такава бе тезата на проф. Мишел Боден – преподавател по математика в École de technologie supérieure (ÉTS) – Монреал, Университет на Квебек, второто в топлистата на инженерните университети в Канада, гост-лектор на тазгодишното издание на семинара. В своята над 25-годишна практика той използва системи за компютърна алгебра и е убеден, че за обучението на студентите – бъдещи инженери, е необходимо да се въведат технологии още от първия семестър. От тази есен за пръв път ще чете предварителен курс „Въведение в математическия анализ”, защото и при тях първокурсниците са със слаба математическа подготовка. Затова се налага да се навакса пропуснатото в средното училище.

Четете повече в бр. бр. 33, 13 – 19 август 2015 г.