Помощните училища – без рязка промяна

„Преобразуването на помощните училища е сложен процес“, казва Латинка Ковачева – директор на Първо помощно училище „Проф. д.п.н. Георги Ангушев“ в София.

Една част от помощните училища ще станат общински центрове и общината поема издръжката им, други остават държавни. Но по-важното е какво ще се случи с децата, подчертава директорката. Законът предвижда те да бъдат записани в общообразователното училище. „Въпроси обаче все още има. Те трябва да намерят своите отговори в държавния образователен стандарт за приобщаващо образование – казва Латинка Ковачева. – Новият закон предвижда всички помощни училища да станат центрове за подкрепа на личностното развитие или центрове за специална образователна подкрепа, в които детето ще се занимава с различни дейности, а ще учи в общообразователно училище. Каква ще е структурата на центъра? Какви специалисти ще работят и с каква квалификация? На тези въпроси и много други още не е отговорено.“ Тя обаче не е убедена доколко българското общество и семействата и на едните, и на другите деца са готови за такава промяна. Децата със специални образователни потребности са с различен интелектуален дефицит. „Учениците в нашето училище например са с изчерпани възможности да бъдат обучавани в общообразователно училище. Връстниците им с по-леки дефицити през последните 15 години бяха записани и успешно се обучават в общообразователното училище. В това отношение в България през последните години е направено много.“

Четете повече в бр. 13, 31 март – 6 април 2016 г.

Normal 0 21 false false false BG X-NONE X-NONE „Само за година променихме немалко неща. Предприемачеството вече е факт в учебния план на първокласниците.

Свързани статии:

Пазим ли децата от насилие ИТ технологии помагат на лекарите Строг контрол на изпитите Професионалното става привлекателно