Обучението продължава присъствено

Директорите ще имат бърза връзка с регионалните здравни инспекции през РУО

„Категоричното ни намерение е да имаме максимум присъствено обучение. Следим стойностите във всяка област и всяко училище. Решения ще се вземат локално, както се правеше това при грипните ваканции.“ Това коментира министърът на образованието и науката Красимир Вълчев пред bTV. Към дистанционно обучение в електронна среда ще се преминава при достигане на 20% ученици с грипоподобни симптоми или такива за COVID-19. По думите на министър Вълчев в момента няма решение за прагова стойност на заболелите в страната, при което всички училища да преминат на дистанционно обучение. Но при застъпването на коронавируса с традиционните грипни вируси, от които децата в много по-голяма степен боледуват, ще се взимат решения за отделни градове, общини и области.
Министър Вълчев изказа своите съболезнования към близките на учителката по география Румяна Радославова, загубила битката с коронавируса. „В Търговище, като че ли бе преминат прагът на тревожност. Не са много заразените, но преди два дни имахме 18% от учениците в 1. СУ „Св. Седмочис-
леници“ със симптоми, сходни на COVID-19. Отделно имахме 250 подадени заявления за обучение в електронна среда. Второто е индикатор за напрежение. Училището взе балансирано решение, което ние подкрепихме: V – XII клас да минат на обучение в електронна среда“, коментира той.
Според министъра на национално ниво към сряда е имало 550 заявления за преминаване на електронно обучение по собствено желание. Близо толкова са и поискалите това по здравословни причини. „Сега средно процентът на заразените ученици е 6 – 7 пъти по-нисък от общия за населението“, заяви още министър Вълчев. 8,5 на 1000 пък са учениците и учителите под карантина. В същото време, едно към десет е съотношението на заразени ученици и учители. 300 са положителните проби на ученици и 293 на учители към сряда. А децата и учениците са десет пъти повече от учителите.
Министър Вълчев призова да се спазват досегашните мерки,
и заяви, че препоръката към учителите е да носят предпазна маска извън класната стая. „Запазваме модела на невзаимодействия между паралелките. При смесване на паралеки на двора и там ще бъде задължително носенето на маски от учениците“, съобщи по-рано пред журналисти министърът. И добави, че МОН следи внимателно динамиката на пандемията в страната. „Няколко области са на прага на червените стойности. Там, където се достигнат праговите стойности, където областта е в червено, ще предложим локални мерки – карантинирането на цели паралелки или училища“, заяви той.
По думите му се обмисля в областите в червената зона да бъде задължително провеждането в електронна среда на родителски срещи, заседания на обществени и педагогически съвети, на настоятелство и учителските квалификации. За останалите области това ще бъде препоръчително. Част от тези дейности могат да бъдат и отложени.
Директорите пък ще имат бърза връзка с регионалните здравни инспекции през регионалните управления на образованието. „Ако се наложи, ще предприемем и мярката за увеличаване на дните, извинявани с бележки от родителите. Но в общия случай детето трябва да мине през личен лекар, дори само по телефона да се чуят. Ще водим разговор с организацията на личните лекари за намиране на решение за избягване на струпването пред кабинетите им“, коментира още министър Вълчев.

2 ноември – почивен ден за училищата

Учениците и учителите ще бъдат в училище след есенната ваканция на 3 ноември, вместо в понеделник – 2 ноември. Денят е неучебен, тъй като Празникът на народните будители, който е неприсъствен за всички учебни заведения, тази година се пада в неделя.
Министър Красимир Вълчев обясни, че не става дума за удължаване на т.нар. есенна ваканция, а за тълкуване на разпоредбата на Кодекса на труда, според която денят след празника за системата е неприсъствен. Според него не се предвиждат промени в графика на учебното време.

Свързани статии:

Дебати за цифровото бъдеще Откриха нова лаборатория в ТУ – София 1300 лв. заплата за асистентите догодина За справедливо образование в Европа