Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Аз-букиНационално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Национално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Новини Новини 2021 Брой 19, 2021

Учителят и променящият се свят

v.genkov@azbuki.bg от v.genkov@azbuki.bg
12-05-2021
в Брой 19, 2021
A A
Преподаването с иновативни цифрови инструменти е предизвикателство за учител и ученици

Силвия ТОНЕВА*

Изминалата една година на работа в нетипични условия и обучение предимно от дистанция провокира преподавателите да разберат по-добре ролята на информационните технологии в образованието. Практиката в провеждане на дистанционен учебен процес разшири използването на различни технологични решения и способства в голяма степен за самообразоването на учителите. Започвайки с основни инструменти за комуникация и обработване на съдържание в първите месеци на пандемията, уменията на преподавателите постепенно се развиват, а наборът от използвани учебни ресурси се разширява.
Да се преподават традиционни учебни предмети с иновативни цифрови инструменти и образователни ресурси, е истинско предизвикателство.
Но учителската професия преминава през трансформация, която изисква за излагането на материала, решаването на задачи и изпитването, а дори за отчетността на трудовите дейности неминуемо да се прибягва до информационни и комуникационни технологии.
Усвоените знания и умения за прилагане на съвременни технически средства в обучението безспорно допринасят за повишеното самочувствие на педагозите. Те инвестират повече време за подготовка на необходимите ресурси за постигането на целите на урока. Налага се да адаптират или преработват съществуващи ресурси, а така също и да обезпечат технически прилагането им в урока.
Кои са основните предизвикателства. На първо място, това е ангажирането на обучаемите, защото нивото на мотивация на всеки ученик е различно. Ето защо задачата на преподавателя е да намери метод и съдържание, с което да привлече вниманието пред монитора, а така също и да търси активна обратна връзка от учениците. Не по-маловажно е поддържането на екипно взаимодействие в класа. Липсата на лична комуникация и социални контакти може сериозно да повлияе на желанието за учене. Взаимната подкрепа, неформалните разговори, съвместните задачи и проекти спомагат за преодоляване дефицита на лично общуване. Ясните правила са другото сериозно предизвикателство пред днешния педагог.
В дни на динамични промени и пренастройване на деня в движение управлението на времето и спазването на определени правила могат да бъдат решаващи. Създаването на последователност и следването на точен график в учебния процес ще помогнат на обучаемите (и на техните близки) да планират по-спокойно своя ден. Нека не забравяме, че в някои семейства в едно също време се налага деца на различна възраст да учат, а възрастни с различни професии – да работят.
За някои обучаеми справянето със задачите от дистанционното обучение може да отнеме повече време, отколкото в традиционната класна стая. Затова за различните условия, в които се учи днес, трябва да се прилагат различни подходи. Подкрепата и признанието са другият важен фактор. Оценката на усилията и напредъкът на обучаемите допринасят за постигането на желаните резултати от дистанционното обучение. То изисква и редовна проверка на усвоените знания, която е важна част от процеса на мониторинг, защото показва доколко ефективни са използваните технологии и обучителни методи.
При работата онлайн е много важно да се насочи вниманието на младия човек към безопасността му. Защитата на личните данни и на устройствата, с които се случва обучителният процес, следва да бъде постоянно на фокус. Продължителната употреба на цифрови инструменти и технологии и разнородните дейности онлайн отслабват бдителността на потребителите. Ето защо е важно регулярно да се акцентира на защитата на информацията и данните.
Другото важно предизвикателство пред педагозите е да намерят оптималното време за работа пред екрана. Познаването на рисковете от прекомерното използване на цифрови устройства провокира все повече преподаватели да включват в своите задачи към обучаемите самостоятелно или екипно извършването на проучване, изследване на даден въпрос, решаване на проблем.
В новата Стратегическа рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България (2021 – 2030 г.) е включена конкретна цел за възпитание в ценности. Освен образователна обучението има и възпитателна функция. Съществуват редица възможности за възпитателни дейности при дистанционното обучение например чрез продуктивни, творчески занимания. Но основното затруднение тук се явява кратката продължителност на часовете.
През 2021 г. ключовата роля на учителите в Европейското образователно пространство ще бъде подкрепена и от новата инициатива на програма „Еразъм+“
Teachers Academies. Благодарение на нея ще бъдат финансирани проекти за насърчаване на сътрудничеството между преподавателите в началното и продължаващото образование.
В рамките на тази дейност ще се подкрепят институции, обучаващи учители за подобряване качеството на първоначалното им обучение, както и за поддържане на професионалните им компетентности по време на развитието на тяхната кариера. Една от целите на новата програма е развитието на иновативни практики и ефективно използване на цифрови инструменти за онлайн обучение.

*Авторката е главен експерт в Националната агенция за професионално образование и обучение

Your Image Description

Свързани статии:

Панорама на професионалното в Стара Загора Безопасното връщане в класните стаи Математикът „оракул“ Как спортът сбъдва мечти

Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ и научните списания на издателството може да закупите от НИОН "Аз-буки":

Адрес: София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

Телефон: 0700 18466

Е-mail: izdatelstvo.mon@azbuki.bg | azbuki@mon.bg

Научните списания се продават и в книжарница „Сиела“ – подлез на Ректората на СУ „Св. Св. Климент Охридски“.

Адрес: София 1000, бул. „Цар Освободител“ №22

Етикети: Експерт

Последвайте ни в социалните мрежи

СподелянеTweet
Предишна статия

АМТИИ с хибридна специалност по изкуствата

Следваща статия

Панорама на професионалното в Стара Загора

Следваща статия
Панорама на професионалното в Стара Загора

Панорама на професионалното в Стара Загора

Десетилетието на дроновете

Десетилетието на дроновете

Как да се разминеш с Нобел

Как да се разминеш с Нобел

Последни публикации

  • Как учениците в Първо СУ „Св. Седмочисленици“ в Търговище постигат високи резултати на матурата по математика
  • България с трима медалисти от Space Camp
  • Сп. „История“, книжка 4/2025, година XXXIII
  • ПОКАНА ЗА ИСТОРИЯ. Няколко критични бележки по повод първия опит за историческо изследване на телевизията в България
  • Dynamics of Cultural and Religious Processes in Areas of Depopulation
  • EUGENICS AND EUTHANASIA IN CZECHOSLOVAKIA (1914 – 1945): HISTORICAL, SOCIAL, AND EDUCATIONAL CONTEXTS
  • САРДИНСКИЯТ ВОЕННОПЛЕННИК ОТ АТАКАТА НА ЛЕКАТА БРИГАДА: ПРЕМЕЖДИЯТА НА ЛЕЙТЕНАНТ ДЖУЗЕПЕ ЛАНДРИАНИ ПО ВРЕМЕ НА КРИМСКАТА ВОЙНА
  • ИЗЧЕЗНАЛИ СОФИЙСКИ СГРАДИ И ПАМЕТТА ЗА СТОЛИЧНИЯ БЛАГОДЕТЕЛ ИВАН ДЕНКОГЛУ
  • НЮФУС ДЕФТЕРИТЕ КАТО ИЗВОР ЗА РЕГИОНАЛНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ
  • Сп. „Стратегии на образователната и научната политика“, книжка 4/2025, година XXXIII
  • SOCIAL INCLUSION AND EDUCATION WORK WITH INMATES DURING AND AFTER IMPRISONMENT. REVIEW OF THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCH AND GOOD PRACTICES AND ITS PUBLISHED COLLECTION OF PAPERS
  • Европейската седмица на спорта #BeActive провокира към активност за десета година
  • ЕКОСИСТЕМНИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ИНТЕГРИРАНИТЕ ПОЛИТИКИ И ПРАКТИКИ ЗА ПОДКРЕПА НА ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ В БЪЛГАРИЯ
  • ОПИТ И НАГЛАСИ НА БЪЛГАРСКИТЕ БИБЛИОТЕКИ КАТО ПАРТНЬОРИ В ОБЛАСТТА НА ДОСТЪПНИЯ ТУРИЗЪМ
  • COLLABORATION BETWEEN SOCIAL WORKERS (CASE MANAGERS) AND SOCIAL PEDAGOGUES IN THE APPLICATION OF THE FAMILY CASE MANAGEMENT MODEL
  • PARADIGMAL FOUNDATIONS OF ACADEMIC INTERACTION BETWEEN SCIENTIFIC INNOVATIONS AND THE PRESERVATION OF CULTURAL IDENTITY
  • ПРЕОБЛАДАВАЩИ НАСТРОЕНИЯ СРЕД БЪЛГАРСКИТЕ УЧИТЕЛИ И УНИВЕРСИТЕТСКИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ОТНОСНО РОЛЯТА НА ИЗКУСТВЕНИЯ ИНТЕЛЕКТ (ИИ) В ОБРАЗОВАНИЕТО
  • НЕОБХОДИМОСТ ОТ ИЗУЧАВАНЕ НА „ЗЕЛЕНО ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО“ В УНИВЕРСИТЕТИТЕ В БЪЛГАРИЯ
  • ТРАНСФОРМАЦИИ НА ПАЗАРА НА ТРУДА И НУЖДАТА ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕФОРМИ
  • Олег Попов, член на журито на Националния фотоконкурс „В моето училище е най-хубаво“ : Нищо не е толкова лесно, колкото изглежда през обектива
  • Отличиха медалистите от международните олимпиади по природни науки за 2025 г.
  • Как да поискам извлечение от ведомост за заплата?

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"