Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Аз-букиНационално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Национално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Новини Новини 2022 Брой 39, 2022

В ролята на предприемачи

v.genkov@azbuki.bg от v.genkov@azbuki.bg
28-09-2022
в Брой 39, 2022
A A
Камен Кръстев,
учител

Зина СОКОЛОВА

Възпитаници на Първа английска езикова гимназия в София не само усвояват чужди езици, а от учебната 2021/2022 г. някои от тях избират новата паралелка в VIII клас с профил „Въведение в пред-
приемачеството“. В учебната ѝ програма се акцентира освен върху пред-
приемачеството и върху персоналните (личните) финанси и тяхното управление. Това предизвиква голям интерес към нея.
С бъдещите предприемачи се занимава учителят Камен Кръстев. Той е работил 15 години в застрахователния бизнес, доктор е по икономика, автор е на научен труд и на редица публикации. Има и дългогодишен опит в преподаването.
„Искам да предам на децата знанията, които имам – казва той. – Основните ни цели са да подпомогнем учениците в бъдещото им професионално реализиране на трудовия пазар и да подготвим по-добре образовани кадри в областта на предприемачеството. Това са двете най-важни задачи. Но имаме и други – да научим учениците да мислят иновативно, творчески, да използват евристичните методи с основни понятия в икономиката. Да са наясно как външната среда оказва влияние на бизнеса. Какви методи за икономически анализ могат да ползват – като SWOT, GAP, PESTEL. Разглеждаме различни видове стратегии и тактики за постигане на целите, видове пазарни подходи. Разглеждат се на базово ниво темите за застраховането, социалното дело в България, банковата дейност, данъците и таксите. Учат се как в бъдеще да управляват собствения си портфейл.“
Учителят подчертава, че стремежът му е да постигне симбиоза между теорията и практиката. За целта редовно се канят лектори от практиката – изявени професионалисти в своята област.
Освен за теоретичната част в часовете се отделя време и за практични занимания и упражнения. Работи се по т.нар. метод на дидактическите игри като допълнителен метод на обучение.
„Това лято бях на дидактически семинар „Общество, памет, образование“, където представих две свои научни статии – казва Камен Кръстев. – Статиите бяха за ролята на дидактическите игри в образованието и как чрез тях може да се усвоят заложените от МОН компетенции. Правилно представени и реализирани, дидактическите игри могат да провокират иновативно мислене и да засилят самостоятелната работа на обучаемите. Практиката показва, че поднесена под формата на игра, дадена информация много по-лесно се запомня и асимилира. Така се опитваме да привлечем и задържим вниманието на подрастващите, тъй като в технологичния век, в който живеем, децата лесно се разсейват. Чрез играта искаме те да станат по-концентрирани, да мислят творчески.“
На игрите в часовете по предприемачество учениците се разделят на два отбора и така се стимулира конкуренцията между тях. Правят се и ролеви игри – децата влизат в ролята на бизнесмени, банкери или на предприемачи, които трябва да теглят кредит. За тази цел трябва да са наясно какво е дебит-кредит баланс, какво – разходи за лизинг кредити, и т.н. Трябва да съобразяват какво да се направи, за да им излиза балансът. И да могат да си плащат разходите по кредита, като в същото време не стоят гладни и успяват да поемат базовите си разходи.
В края на изминалата учебна година учениците постигат много добри резултати, подчертава техният учител. Това още повече стимулира интереса към предприемаческата паралелка в VIII клас за предстоящата учебна година, която е с най-висок бал.

Your Image Description

Свързани статии:

Ключът на знанието Хоро на толерантността Стъпка по стъпка нагоре по стълбата Какво си ти за мен

Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ и научните списания на издателството може да закупите от НИОН "Аз-буки":

Адрес: София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

Телефон: 0700 18466

Е-mail: izdatelstvo.mon@azbuki.bg | azbuki@mon.bg

Научните списания се продават и в книжарница „Сиела“ – подлез на Ректората на СУ „Св. Св. Климент Охридски“.

Адрес: София 1000, бул. „Цар Освободител“ №22

Етикети: Региони

Последвайте ни в социалните мрежи

СподелянеTweet
Предишна статия

Ключът на знанието

Следваща статия

Засаждат над 600 дървета в училищни дворове

Следваща статия
Засаждат над 600 дървета в училищни дворове

Засаждат над 600 дървета в училищни дворове

STEM център за космически изследвания в бургаско школо

STEM център за космически изследвания в бургаско школо

„Реките на София“  с приз „Европа Ностра“

„Реките на София“ с приз „Европа Ностра“

Последни публикации

  • Сп. „Математика и информатика“, книжка 3/2025, година LXVIII
  • THE IMPACT OF TEACHERS’ GENDER, EDUCATION, AND EXPERIENCE ON FOSTERING MATHEMATICAL CREATIVITY: A QUANTITATIVE STUDY
  • Комбинаторни задачи върху квадратни и триъгълни мрежи със „СтруниМа“ и Geogebra
  • ПРИМЕРЕН ПОДХОД ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НА ИЗКУСТВЕН ИНТЕЛЕКТ И ПРОЕКТНА ДЕЙНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА
  • STATISTICAL ANALYSIS OF ACADEMIC ACHIEVEMENT AND INTRINSIC MOTIVATION IN STEM STUDENTS EDUCATED THROUGH A COMPETENCY-BASED APPROACH
  • МОДЕЛИ НА ВЕРОЯТНОСТНИ ПРОСТРАНСТВА В ОЛИМПИАДНИ ЗАДАЧИ
  • България с четири отличия на Международната олимпиада по икономика
  • „Еколято 2025“ – уча и се забавлявам
  • АБУЧ активизира работата за въвеждане на матура по български език в британската образователна система
  • Изследователи от INSAIT организират две събития на водеща конференция за изкуствен интелект
  • Проф. д-р Параскева Манчева: Центърът по източна медицина във Варна вдъхновява нов подход към здравето
  • Препоръката като аргумент за по-висока заплата: мит или реалност
  • Сп. „Педагогика“, книжка 6/2025, година XCVII
  • NFLUENCE OF TEACHING METHODS ON THE PERCEPTION  OF THE LEARNING MATERIAL BY STUDENTS – FUTURE PEDAGOGICAL SPECIALISTS
  • За новото название бютибранш
  • РАЗВИВАМЕ ЛИ УМЕНИЯТА, КОИТО ИСКАМЕ ДА РАЗВИВАМЕ? ОЦЕНКА НА ВЪЗДЕЙСТВИЕТО НА ПРОГРАМИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ ПРИ ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА И УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ. НАСОКИ И ПРЕПОРЪКИ
  • ДИГИТАЛНА ТРАНСФОРМАЦИЯ В ИСТОРИЧЕСКИТЕ НАУКИ: ДЕФИНИЦИИ, ПРИЛОЖЕНИЯ, ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА
  • КУЛТУРНИТЕ СЪБИТИЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ НАГЛАСИ КЪМ КУЛТУРНОТО МНОГООБРАЗИЕ
  • КОМПОНЕНТИ НА УЧЕБНАТА СРЕДА И ТЯХНОТО ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ ПРОЦЕСА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ
  • Лекари и известни спортисти в нова инициатива срещу дрогата
  • КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ, ОБХВАНАТИ  В ПРИОБЩАВАЩОТО ОБРАЗОВАНИЕ
  • ЕФЕКТ ОТ ПРИЛАГАНЕ НА МОДЕЛ ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО Е-ОБУЧЕНИЕ ВЪРХУ УСПЕХА НА СТУДЕНТИ В ДИСТАНЦИОННА ФОРМА

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"