Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Аз-букиНационално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Издания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
    • Вестник „Аз-буки“
  • Монографии, сборници
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Издания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
    • Вестник „Аз-буки“
  • Монографии, сборници
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Национално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Новини Новини 2022 Брой 4, 2022

Образованието – провокация и мотивация

v.genkov@azbuki.bg от v.genkov@azbuki.bg
26-01-2022
в Брой 4, 2022
A A
Библиотеката е любима територия за мнозина ученици на СУ „Йоан Екзарх Български“ в Шумен

Светлана КРУМОВА

Отговорно отношение и желание да посещават училище – това демонстрират възпитаниците на
СУ „Йоан Екзарх Български“ в Шумен като реакция на възможността да бъдат присъствено в клас. „Изключително сме радостни от факта, че още в първия ден, когато стана възможно учениците да се върнат в присъствена форма на обучение, тук бяха 93% от всички. Този процес беше репетиран, тъй като две седмици преди това децата от I – IV клас преминаха от обучение в електронна среда в присъствено“, разкрива Валентина Тодорова – директор на известната в града Хуманитарна гимназия. На децата им е интересно и не искат да стоят вкъщи пред мониторите. „Не сме анализирали, но предполагам, че причините са свързани с това, че учителите създават благоприятна среда, има партньорство във взаимоотношенията, има обгрижване на учениците. За нас най-важното е всяко дете да се чувства добре, значимо и важно. Искрено вярвам, че сме успели да превърнем образователния процес в предизвикателство за тях – да създаваме любопитство и да отговаряме на любопитството на учениците.

Валентина Тодорова,
директор

Изкушавам се да си мисля, че досега сме си вършели добре работата, и поради това децата ни са в клас още от първия ден. Мисля, че е много малък процентът на училищата, в които се случва това“, коментира Тодорова. Колективът е доволен и от съдействието на родителите на децата в начален етап. Голяма част спонтанно са изразили предварително желанието си да помогнат в тестването на учениците. Учителите не участват директно, а само създават организацията на процеса. Тестването се извършва от медицински лица, помощен персонал и родители. „Смятам, че учителите са назначени да възпитават и образоват децата, а тестването е в друга сфера и това не е тяхно задължение“, коментира избора на този подход директорът на СУ „Йоан Екзарх Български“.
За да нямат колебания дали да учат от вкъщи, или в училище, има и друга предпоставка. В СУ „Йоан Екзарх Български“ телефони и таблети не са забранени – това директорката Тодорова е декларирала като образователен подход преди близо 10 години пред първокласниците. „Това бе в отговор на други колеги, които гордо заявяваха, че ще забранят електронните устройства. Тогава тази заявка беше приета с изключително спонтанен и емоционален възглас на радост. В нашето училище имаме политика да се оглеждаме какво става във времето, в което живеем. Още тогава специализираната литература и социологическите анализи показваха, че живеехме на границата на две култури – дигитална и книжна. И тъй като знаехме, че поколението, което образоваме, ще премине тази граница, се отнасяхме много отговорно към бъдещето, защото това е функцията на училището. Започнахме да
създаваме електронна среда за обучение
на всички ученици
– не просто на отделни паралелки. Много отговорно към времето, в което живеем, дигитализирахме учебния процес, защото искахме електронната среда да бъде част от образователния процес. И в тази връзка, когато на 13 март 2020 г. бе обявена извънредната ситуация и излезе заповедта, че всички училища преминават на дистанционно обучение, твърдя, че ние бяхме подготвени за това. Нямаше извънредна драма, за два дни – събота и неделя, колегите успяха да се –
за новия образователен процес. При нас той премина съвсем гладко и професионално – разказва Валентина Тодорова. – Твърдя, има и други колеги, разбира се, може би 30 или повече процента, че вече е задължително част от учебния процес – може да е 10,
може 20%, да се провежда по този начин. Защото това е част от образованието на съвременния човек. На него наистина ще му е необходимо след време, когато завърши образованието си, да работи в електронна среда.
И е добре тези навици да се създадат още в училище. Те не са трудни за усвояване и може би точно те няма да са актуални, когато нашите ученици завършват. Но е факт, че за тези две години преминахме границата. Вече сме в дигиталното общество“, споделя директорът на училището, което е и със статут на иновативно.
Но развитието на дигиталната грамотност на децата е съпътствано с инициатива, която доказва любовта към книгата. Още през октомври СУ „Йоан Екзарх Български“ се включва в кампанията „Стани съвременен будител. Купи книга. Дари я на своето училище!“ на асоциация „Българска книга“, която се осъществява с подкрепата на МОН. „Мисията да съхраним книгите като ценност, започнахме в средата на октомври 2021 г.
и я продължаваме и в момента. Не можем да я прекратим. Получили сме над 500 книги, но бройката вече не е актуална, защото и в този момент някой дарява. За мен е важно, че покрай тази инициатива се срещнаха много настоящи и бивши възпитаници и преподаватели в училището. Това е много хубаво, защото, от една страна, изразява отношение на дарителите към книгата, а от друга – тяхното отношение към училището. Всеки подарява това, което прецени: някои – любимите си заглавия, други – книги, които смятат, че задължително трябва да бъдат във фонда на една библиотеката – класическа литература, любими книги на днешните младите хора, книги от съвременни писатели, разнообразието е голямо“, развълнувано разказва директорът на училището. Това не е първата кауза, зад която застава учебното заведение с цел запазване на литературното ни богатство. Преди 11 години училището осиновява „Ламент“ – старопечатна книга, принадлежаща към колекцията „Славянски кирилски печатни книги ХV – ХХ в.“ в Националната библиотека, и евангелие от 1857 г., съхранявано в архивите на РБ „Стилиян Чилингиров“ – Шумен.

Your Image Description

Свързани статии:

Малките стъпки предхождат победите Разказ за голямата битка и „малките“ стимули Студенти и ученици помагат в „Слово“ Местната власт в Пазарджик подкрепя 1200 деца творци

Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ и научните списания на издателството може да закупите от НИОН "Аз-буки":

Адрес: София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

Телефон: 0700 18466

Е-mail: izdatelstvo.mon@azbuki.bg | azbuki@mon.bg

Научните списания се продават и в книжарница „Сиела“ – подлез на Ректората на СУ „Св. Св. Климент Охридски“.

Адрес: София 1000, бул. „Цар Освободител“ №22

Етикети: Маршрути

Последвайте ни в социалните мрежи

Viber
СподелянеTweet
Предишна статия

За предизвикателствата пред един директор

Следваща статия

Ранната подкрепа носи най-добри резултати

Следваща статия
Ранната подкрепа носи най-добри резултати

Ранната подкрепа носи най-добри резултати

1,9 млн. евро за 15 наши фирми за иновации

Насърчават отворената наука

1,9 млн. евро за 15 наши фирми за иновации

Изменението на климата е най-важно за европейците

Последни публикации

  • Министър Вълчев постави началото на строежа на четири физкултурни салона в Казанлък
  • Съветът на ректорите: Кадри на МВР да правят дискусии за зависимостите в университетите
  • Ученици от Търговище влязоха в ролята на зам.-министри на образованието
  • Вицепрезидентът Йотова стана „Доктор хонорис кауза“ на Великотърновския университет
  • Perspectives on Food Waste Management and the Green Food Movement
  • Дигитални ресурси за развитие на ключови компетентности при изучаване на характеристиките на химичните процеси в X клас
  • Приложение на метода на концептуалните карти при преподаване на разделите „Електромагнитни явления“ и „Светлина“ от съдържанието по физика и астрономия в Х клас за формиране на ученическите представи за природата на светлината
  • Проучване на подходите към ученето на студенти по химия и фармация
  • Зам.-министър Лазарова: Новият образ на учителя тръгва от университета
  • Студентка от Военноморското училище ще представя България на международен конкурс в ЦЕРН
  • От главния редактор
  • Министър Красимир Вълчев разговаря с над 750 гимназисти за вредите от наркотиците
  • Признание за най-добрите
  • Уроците на Клио
  • Морски приключения от Кранево до Атия
  • Министър Красимир Вълчев: България отбелязва своя цивилизационен принос чрез писмеността и духовността
  • Ученици изследват историите на българите в Северна Америка от началото на XX век
  • МОН отличи четирима директори с наградата „Св. Иван Рилски“
  • Селфи с холограми в ПГТМ „Христо Ботев“– Ботевград
  • Тайната на дълголетието
  • Детството не е състезание
  • Няма кой да те чуе, ако не си онлайн

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Издания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
    • Вестник „Аз-буки“
  • Монографии, сборници
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"