Къде четат българските ученици?

Аглая Маврова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“

https://doi.org/10.53656/bel2024-6s-6AM

Резюме. Въз основа на данни от анкетно проучване в статията се анализират места за четене на българските ученици в „епохата на постграмотността“. Схващани като условия, формиращи отношението към книгата и пресъздаващи самите практики на четене, такива места могат да бъдат различни социални институции – семейството, училището, библиотеката. Коя от тях обаче създава най-благоприятни условия за култивиране на четенето у съвременното подрастващо поколение, е основният въпрос, на който статията търси отговор.
Ключови думи: места на четене, епоха на постграмотността, училище, библиотека, семейно четене

Отвори пълния текст

Свързани статии:

Насоки за педагогическите съветници в борбата им за предотвратяването на кибертормоза в училище Здравното образование в българските училища Тормозът в училище над ученици с различна сексуална ориентация – предизвикателството в сянка през новия век Другият като ценност в училище