Детски градини обменят добри практики

Първата научно-практическа конференция „Добротата и обичта водят развитието на детето към бъдещето“ се проведе в София.

Първата научно-практическа конференция „Добротата и обичта водят развитието на детето към бъдещето“ се проведе в София.

Темата на конференцията е „Реални измерения на качеството на предучилищното образование“ .

Събитието е по идея на Иванка Харбалиева – директор на 99. ДГ „Брезичка“ и председател на столичната секция на Сдружението на директорите в средното образование в Република България (СДСОРБ).

Регионалното управление на образованието – София-град, е съорганизатор на форума.

Той се провежда и със съдействието на Синдиката на българските учители.

Конференцията включва два модула. В рамките на първия 10 столични детски градини провеждат открити педагогически ситуации, които са посетени от

над 180 директори и учители на детски градини.

Програмата на втория модул включва представяния на две теми .

Първата е „Социални умения и емоционални компетентности на детския учител за работа с деца и родители“ с лектор проф. д-р Мария Баева.

Другата тема е „Технология за оценяване качеството на труда на учителя“ с лектор доц. д-р Емил Бузов, презентации на добри педагогически практики, както и на възможностите за професионалното развитие с подхода „Реджо Емилия“.

Втората част на форума се провежда в Националната галерия „Квадрат 500“. Там, още преди гостите да пристигнат, в три от залите се разполагат малки художници от три столични детски градини.

Малчуганите от 99. ДГ „Брезичка“ са в залата, посветена на модерното изкуство, от 67. ДГ „Чучулига“ – в залата с картини на Златю Бояджиев, а от 8. ДГ „Проф. Елка Петрова“ – в залата на българското изкуство от средата на XIX век.

Децата изработват рисунки, свързани със залите, в които се намират. С тях малките художници радват гостите при влизането им в Националната галерия, а преди да започне научната част, ги поздравяват с песни и танци.

„Целта на конференцията е да се покаже качеството на детските градини на терен и да се представят добрите практики под формата на презентация“,споделя пред „Аз-буки“ Иванка Харбалиева.

Тя посочва, че ролята на научните работници е да сложат рамката и да покажат накъде трябва да се ориентират гостите.

„Отзивите от колегите са страхотни. Щастлива съм от това, което се случи“, казва още тя.

Участието във форума става след предварителна регистрация.

Директорката на ДГ „Брезичка“ разкрива, че интересът към научно-практическата конференция е голям.

Капацитетът на стаите, в които ще се провеждат откритите практики, се запълва само за 10 минути, след като обявяват събитието.

Свободните места за „Квадрат 500“ свършват за 6 часа.

При представянето на откритите педагогически ситуации няма ограничения в темите.

Идеята е всеки да покаже това, в което е най-силен. А темите са:

• „Пътешествие в света на детската литература – играя, изразявам се, споделям и творя“ (7. ДГ „Детелина“);
• „Какъв да стана ?“ ( 8. ДГ „Проф. Елка Петрова“);
• „Вълшебното електричество“ ( 35. ДГ „Щастливо детство“);
• „Изграждане на представа за число при 6 – 7-годишните деца и адаптиране на образователното съдържание за деца със СОП“ (37. ДГ „Вълшебство“);
• „Весели фигури“ (75. ДГ „Сърчице“);
• „Грижа за животните през зимата“ (79. ДГ „Слънчице“);
• „Създаване на образователна среда за деца със СОП и възможности за адаптиране на децата със СОП в общообразователните групи в зависимост с потребностите и възможностите на съответното дете“ (99. ДГ „Брезичка“);
• „Играя със звуковете в думата“ (130. ДГ „ Приказка“);
• „Музикотерапия за деца със СОП“ (171. ДГ „Свобода“);
• „Мога да броя, количествени отношения + лего“ (184. ДГ „Мечо Пух“).

На откритата практика в 99. ДГ присъства и началникът на Регионалното управление на образованието – София-град, д-р Ваня Кастрева.

По време на заниманията са представени работни моменти и моделът на „Брезичка“, по който работят успешно с децата със специални образователни потребности вече над 6 години.

„В четвъртък по 6 – 7 деца от специалната ни група, които имат възможност, прекарват в общообразователни групи толкова, колкото могат – по 30 минути, по час. Увеличаваме постепенно времето“, разяснява директорката и допълва:

„Пред гостите ни показахме работа в специалната ни група, нашите ерготерапевт, артпсихолог, ресурсен учител, логопеди, семеен психолог, който работеше с емоциите на терен, както и една от общообразователните групи, в които работеха две деца от специалната група“.

В заниманията учителите използват и съвременните технологии – интерактивен под, който дава възможност на децата с крачета под формата на игра

да откриват букви и цифри, да решават задачи.

Моделът е представен и във втората част на конференцията.

За презентацията си педагозите от ДГ „Брезичка“ заснемат и родители, които разказват за модела, какво са видели и усетили, какво според тях в дало резултат и какво трябва да се промени.

Харбалиева споделя, че първоначалната ѝ идеята е била да има открити практики във всички 24 района в столицата, но тъй като е първо издание на конференцията, решават да се ограничат.

Тя изразява надежда следващата година да имат възможност форумът да се проведе в рамките на два дни. Така ще имат време за повече представяния. Едно е сигурно – фокусът отново ще бъде върху детските градини.

Харбалиева мечтае идеята да се разрасне на национално ниво, за да могат да бъдат представени и примери от провинцията.

Свързани статии:

Изграждат физкултурен салон на Професионалната гимназия в Дулово За 10 месеца над 2300 деца и ученици са посетили Планетариума в Смолян Проф. Роберт Шльогл стана „доктор хонорис кауза“ на Софийския университет Отличиха образователните медиатори на 2024 г.