Социални функции на неформалното образование и добавената стойност в развитието

Силвия Върбанова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2023-1.08 Резюме. В статията се обсъждат същностните характеристики на социалните функции на неформалното...

Вижте повече

Една система за формиране на срочна и годишна оценка по математика и информационни технологии

Иванка Марашева-Делинова Частно средно училище „Увекинд“ Емил Делинов „Телетек Груп“ https://doi.org/10.53656/ped2023-1.07 Резюме. Настоящата статия разглежда една система за точково оценяване...

Вижте повече

Позициониране на социалния педагог в превенцията на отпадането от училищно образование

Калоян Дамянов Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – София-град https://doi.org/10.53656/ped2023-1.0 Резюме. Настоящата статия е провокирана от...

Вижте повече

Модел за изследване на организационната култура при обучение в мултикултурна образователна среда

Йосиф Нунев Педагогически колеж – Плевен https://doi.org/10.53656/ped2023-1.05 Резюме. Настоящото изследване е посветено на не особено популярната и често подценявана у...

Вижте повече

Електронното обучение в контекста на продължаващата квалификация на държавните служители

Благовесна Йовкова, Румяна Пейчева-Форсайт Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2023-1.03 Резюме. Повишаването на професионалната квалификация на служителите в българската държавна...

Вижте повече

Нови изследвания, посветени на онтологията на ситуациите зa състояние в българския и в руския език

Красимира Алексова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/bel2023-1-9 Резюме. В настоящата рецензия се представят резултатите от един българско-руски проект1 в...

Вижте повече
Страница 165 от 294 1 164 165 166 294

Последни публикации

Welcome Back!

Login to your account below

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

bg_BG
en_US bg_BG