Evgeniya Nikolova Burgas Free University Institute of Mathematics and Informatics, Bulgarian Academy of Sciences (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/math2024-5-4-dig Abstract. The study examines...
See moreПеньо Лебамовски 1), Марияна Николова 2) 1) Институт по роботика, Българска академия на науките София (България) 2) Великотърновски университет „Св....
See moreDalibor Milev, Nadezhda Borisova, Elena Karashtranova Faculty of Mathematics and Natural Sciences South-West University “Neofit Rilski” – Blagoevgrad (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/math2024-5-2-fra...
See moreСтоян Мечев Висше военноморско училище „Н. Й. Вапцаров“ – Варна (България) https://doi.org/10.53656/math2024-5-1-ana Резюме. В настоящото изследване се демонстрира, че е...
See moreAlbena Kostadinova St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Tarnovo (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-8.08 Abstract. The maintenance of sustainable, upward development and...
See moreЕмилия Караминкова-Кабакова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-8.07 Резюме. Предметите, интегрирани в STEM подхода (природни науки, технологии, инженерство и математика),...
See moreАна Попова Русенски университет „Ангел Кънчев“ https://doi.org/10.53656/ped2024-8.06 Резюме. Настоящата статия интерпретира проблеми и предизвикателства в интеграцията на студенти със специални...
See moreSilvana Karagyozova Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2024-8.05 Abstract. The research aims to explore the pedagogical benefits of the...
See moreJovana Djordjevic University of Kragujevac (Serbia) https://doi.org/10.53656/ped2024-8.04 Abstract. This research was based on the premise that in-service preschool teachers lack...
See moreКирилка Тагарева, Дора Левтерова-Гаджалова, Ваня Сивакова Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-8.03 Резюме. Статията представя резултати от изследване ангажираността на студенти...
See moreСофия 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5