Доц. д-р Евгения Тополска Нов български университет https://doi.org/10.53656/ped2024-7.03 Резюме. Академичните очаквания на студенти бакалаври към лекционния курс по дидактика са ...

Мартина Ценова, доц. д-р Милена Кирова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2024-7.02 Резюме. Успешното интегриране на дигиталните технологии в обучението ...

Dr. Miglena Angelova, Assoc. Prof. University of National and World Economy (Bulgaria) Prof. Dr. Rima Tamošiūnienė Vilnius Gediminas Technical University ...

"Есри България" Авторски интерактивни уроци и представяне на интересни теми чрез универсалния език на уеб картите очакват организаторите на тазгодишното ...

Attitudes оf Students – Future Teachers, for the Application of Generative Artificial Intelligence Assoc. Prof. Nikolay Tsankov, DSc. Trakia University ...

Доц. д-р Магдалена Стоянова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/str2024-4-9-int Резюме. Съществуват различни парадигми за същността на професията на учителя ...

Гл. ас. д-р Надя Илиева Технически университет – София Доц. д-р Елена Бояджиева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ Ивалина Маринова ...

Prof. Stoyan Denchev, DSc. Dr. Miriyana Pavlova, Assist. Prof. Dr. Steliana Yordanova, Assist. Prof. University of Library Studies and Information ...

Гл. ас. д-р Ана Попова Русенски университет „Ангел Кънчев“ https://doi.org/10.53656/str2024-4-6-pol Резюме. Настоящата разработка идентифицира проблемни зони в работата със студенти ...

Prof. Christian Tanushev University of National and World Economy https://doi.org/10.53656/str2024-4-5-stu Abstract. Lecture attendance is an endogenous factor that depends on ...