Адресът на детето не е граница за успеха му

„Училището ни е малко, но това не означава, че възможностите пред децата ни трябва да са малки. Искаме да им дадем равен шанс, независимо от средата, в която растат, и трудностите, с които се сблъскват“, разказва пред „Аз-буки“ Димка Тодорова, директор на Основно училище „Васил Левски“ в село Хитово, област Добрич.

В началото на настоящата учебна година в училището са записани 50 деца. То е средищно и посреща ученици от четири населени места – Хитово, Алцек, Воднянци и Дянково. Обучението се осъществява в слети паралелки, като единствено седмокласниците учат самостоятелно, за да могат да се подготвят по-добре за националното външно оценяване и за продължаването на своето образование.

Зад тези числа обаче стои много повече от организацията на учебния процес.

Там са историите на деца, част от които растат в семейства с финансови и социални затруднения, други живеят само с единия си родител, а трети периодично заминават със семействата си в чужбина и след време отново се връщат в класните стаи.

„Имаме ученици, които заминават със семействата си, предимно за Германия, след това се връщат и отново се записват при нас“, разказва директорката.

В училището работят седем учители и един образователен медиатор. Според Димка Тодорова именно добрата връзка между педагогическия екип, децата и техните семейства е сред най-важните условия за успешното им образование.

„Когато семейството и училището си имат доверие, детето получава много по-силна подкрепа“, убедена е тя.

Важна роля в изграждането на това доверие има образователният медиатор Елиз Маринова.  Освен че подпомага комуникацията с родителите, през настоящата учебна година тя ръководи и групата „Фолклор на етносите“, която е част от заниманията по интереси.

Общо четири са групите, в които учениците могат да развиват своите таланти и интереси извън задължителните учебни часове. Сред тях са певческата група „Звездици“, група по руски език и „Традиции и обичаи в дигиталния свят“.

Любопитното е, че идеята за изучаване на руски език идва не от учителите, а от родител.

Баща, който работи през летния сезон по Черноморието, се свързва с директорката с предложение децата да имат възможност да изучават още един чужд език освен английския и това да бъде руски.

„Обади ми се и каза, че иска детето му да знае руски, защото този език ще му бъде полезен. Имахме преподаватели с необходимата подготовка и успяхме да сформираме група“, разказва Тодорова.

Особено интересна е и дейността на групата „Традиции и обичаи в дигиталния свят“.

В нея учениците съчетават познанията за българските празници и традиции с уменията си за работа с дигитални технологии. Те сами подбират информация, подготвят текстове и снимки, създават презентации и ги представят пред публика.

Така например за Деня на народните будители децата подготвят материали, посветени на празника, които представят с помощта на мултимедия. По същия начин работят и по теми, свързани с други български обичаи.

„Искаме да съчетаем традициите от миналото с възможностите на дигиталния свят. Децата не просто научават нещо ново, а се учат сами да търсят информация, да я обработват и да я представят пред останалите“, обяснява директорката.

Училищният живот в Хитово не се ограничава само до учебните часове.

Учениците участват в общински конкурси, спортни състезания, инициативи срещу тормоза, отбелязват Европейския ден на спорта, включват се в обучения по първа помощ и в различни празнични прояви.

Сред тях са коледните и великденските конкурси, организирани от Община Добрич, както и спортни надпревари, включително по минифутбол.

Моята събеседничка не крие, че голяма част от инициативите започват по нейно предложение, но подчертава, че зад осъществяването им стои целият педагогически екип.

„Много училища правят хубави неща, но е важно обществото да вижда това. Трябва да показваме какво се случва при нас, как работим и какви възможности даваме на децата. Това е важно и за доверието на родителите“, посочва тя.

А родителите не са просто наблюдатели на училищния живот.

Те се включват активно в подготовката на празници и тържества, помагат при изработването на украса и костюми и участват в различни инициативи.

Директорката си спомня с усмивка за подготовката на коледуване преди две години. Тогава родители идват в училището и заедно с учителите и образователния медиатор започват да нижат пуканки за калпаците на малките коледари.

„Събрахме се всички и започнахме да подготвяме калпаците. След това децата обикаляха и коледуваха в кметствата и кооперациите в населените места. Такива моменти ни сближават. Тогава училището, семейството и децата наистина стават едно цяло“, разказва тя.

Комуникацията с родителите е постоянна. Те разполагат с телефоните на класните ръководители, директора и образователния медиатор и могат да се свържат с тях, когато имат въпрос, проблем или предложение. Тази година училището решава да потърси и подкрепата на доброволци, за да направи предстоящите коледни празници по-специални за своите ученици.

Чрез платформата TimeHeroes е организирана дарителска инициатива за осигуряване на образователни материали и спортни принадлежности.

В нея вече се включват фондация „Подай ръка“, доброволци и частни дарители.

„Имаме деца, които растат при много трудни семейни обстоятелства. Има случаи, в които майката е заминала в чужбина, а бащата сам отглежда три деца. Иска ми се да ги зарадваме за Коледа, да почувстват, че не са забравени и че имат същите възможности като всички останали деца“, споделя Тодорова. Идеята е част от даренията да бъдат предназначени лично за децата, а спортните принадлежности да останат в училището, за да могат да се използват дългосрочно в часовете и по време на спортни празници.

Подаръците ще бъдат връчени на традиционното коледно тържество.

На тържеството училищният екип кани родители, представители на местната власт и много гости. Но най-важната подкрепа, която учениците получават, не може да бъде измерена с броя на дарените пособия или организираните инициативи. Целият екип на училището се е обединил около това да им даде увереност, че те могат да продължат образованието си и да намерят своето място в обществото.

По думите на директорката учениците, които завършват VII клас, продължават обучението си в други училища в региона, с изключение на случаите, когато семействата им заминават в чужбина. Самата Тодорова има 20-годишен опит в образованието. Работила е 10 години като учител и още толкова като директор. През професионалния си път е обучавала много деца от ромски произход, чиито успехи сега са най-голямото доказателство за смисъла на учителския труд.

„Имам бивши ученици, които днес са успешни млади хора. Някои имат собствен бизнес, други работят в държавни институции. Един от тях е полицай, друга моя ученичка работи в Общината, трета развива собствен бизнес. Всички те са от ромски произход. Затова смело мога да кажа, че адресът на едно дете не бива да бъде граница на неговите възможности. Нито неговият етнос“, категорична е тя.

Особено емоционална за директорката остава скорошна среща с нейна бивша ученичка, която днес има собствено заведение. „Отидохме с мой колега, който също ѝ е преподавал. Когато ни видя, тя се разплака и започна да ни прегръща. Беше много топла среща. Удовлетворението да видиш, че дете, на което си преподавал, е успяло в живота, е несравнимо“, споделя тя. Тази среща ѝ дава и идея – до края на годината да покани свои бивши ученици в ОУ „Васил Левски“, за да разкажат на децата за професионалния си път и за трудностите, които са преодолели.

„Искам учениците ни да видят, че успехът е възможен. Че няма значение откъде тръгваш, ако имаш желание да учиш и да се развиваш“, обяснява директорката.

Въпреки малкия брой ученици училището разполага и със съвременна материална база.

С подкрепата на Министерството на образованието и науката и със средства по Националния план за възстановяване и устойчивост са изградени два STEM кабинета. Единият е по природни науки, а другият – по математика и информатика.

Училището работи и по проект „Успех за теб“, като през настоящата учебна година са сформирани две групи за допълнителна подкрепа по български език и математика.

Димка Тодорова оценява високо и съдействието на Община Добрич за поддържането и развитието на материалната база.

За нея обаче съвременното образование не се изчерпва с новото оборудване, технологиите и учебните програми. То изисква и промяна в отношението към децата.

„Поколенията се променят. Нито времената са същите, нито децата са същите. Затова и ние, учителите, трябва да променяме подхода си. Мотивацията работи тогава, когато детето усети, че може да се справи и че някой вярва в него“, казва тя. Убедена е, че дори най-обикновените училищни дейности като боядисването на великденски яйца, изработването на сурвачки, подготовката на празници имат огромно значение, защото създават близост между учителите, учениците и техните семейства. А когато едно дете усеща тази подкрепа, пред него се откриват възможности, които невинаги се виждат от малкото населено място, където расте.

И може би точно в това се крие най-важният урок, който ОУ „Васил Левски“ в село Хитово се стреми да предаде на своите ученици, а именно че бъдещето им не се определя от адреса, произхода или трудностите в семейството, а от знанията, усилията и хората, които вярват в тях

Свързани статии:

Българските народни приказки оживяват в Кюстендил Смехотерапия срещу гняв и стрес Лесовъди и пожарникари учат деца как да пазят природата от огъня В ОУ „Св. Иван Рилски“ в Хасково учениците влизат в ролята на репортери, редактори и създатели на дигитално съдържание