Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Аз-букиНационално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Издания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
    • Вестник „Аз-буки“
  • Монографии, сборници
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Издания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
    • Вестник „Аз-буки“
  • Монографии, сборници
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Национално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Новини Новини 2024 Брой 28, 11– 17.07.2024 г.

Катерина Кънчева, единствената със 100 точки на двата изпита в X клас: Дължа този успех и на учителите си, те ни подготвят отлично

Човек може да се справи с всяка дисциплина, ако знае как да учи правилно

Стела Маринова от Стела Маринова
11-07-2024
в Брой 28, 11– 17.07.2024 г.
A A
Катерина Кънчева от СМГ единствена успя да изкара 100 точки на Националното външно оценяване по български език и литература и по математика в Х клас. Снимки – Личен архив

Средният резултат на Националното външно оценяване по български език и литература в X клас тази учебна година е 49,4 точки, а по математика – 33,1 точки. Катерина Кънчева от Софийската математическа гимназия успява да изпъкне със знания сред връстниците си. Десетокласничната единствена успява да постигне 100 точки и на двата изпита. Ученичката разказва пред „Аз-буки“ каква е тайната на отличната ѝ подготовка.

Катерина Кънчева е възпитаник на Софийската математическа гимназия от V клас, а след VII е приета в паралелка с профил „Математика и информатика“.

Интересното е, че в I – II клас математиката не е сред предметите, по които е запалена. Впоследствие обаче нещата се променят.

Ключова за това се оказва средата, в която Катерина попада,

след като е приета в Софийската математическа гимназия.

„Откакто влязох в СМГ, интересът ми към математика се пробуди. В V – VII клас започнах да се състезавам по-сериозно“, казва ученичката пред „Аз-буки“. И допълва, че участва в пролетните, есенните, зимните състезания по математика, както и в Националната олимпиада.

Средата, в която се обучава, оказва влияние и на отличното ѝ представяне. Според ученичката постоянството и подготовката, която преподавателите в училище ѝ дават, са ключови за успеха, който постига на Националното външното оценяване в Х клас.

„Винаги съм си учила, така че може да се каже, че подготовката ми започва от много рано. В училище имаме по 9 часа математика седмично и решаваме много задачи.

Преподавателите ми и по математика, и по български език и литература ни подготвят отлично.

Затова дължа този успех и на учителите си“, казва Катерина. Допълва, че единствено няколко месеца преди самото външно оценяване решава повече тестове във формата на външното оценяване.

По време на изпита по математика най-силно се е притеснявала дали ще ѝ стигне времето за всички задачи, но се оказва, че това е било напразно.

„Стигна ми точно времето, не смятам, че е необходимо допълнително. Най-важно е човек да е психически приготвен“, подчертава ученичката.

Тази година за първи път близо половината от задачите и по български език и литература, и по математика са с практическа насоченост. Според Катерина включването на повече задачи с разширен отговор би изисквало още по-задълбочена подготовка.

Десетокласничката споделя, че не е ходила на допълнителни уроци.

„Ако човек знае как да учи правилно, ще може да учи по всяка дисциплина.

Да, някои ще са му по-интересни от други, но въпреки това ще успее да се справи“, категорична е Катерина.

Според нея от голямо значение, когато ученик започне да се подготвя за даден урок, е да бъде концентриран.

„Трябва да четеш задълбочено, а не да се разсейваш с нещо странично“, смята десетокласничката.

Признава, че и на нея ѝ се случва да се разсее. За да избегне това, се опитва да остави настрани всичко, което би могло да привлече вниманието ѝ повече от урока, върху който се подготвя.

Друг важен момент по думите ѝ е да помолиш за помощ, ако не разбираш нещо: „Много ефективно е, когато някой не разбира нещо от учебника или тетрадките, да попита свой приятел или учител, който да му го обясни по по-прост начин.“

В този случай Катерина първоначално се обръща към свои приятели. Те могат да видят нещо, което тя не е успяла, а може да помогне за решаването на съответната задача или проблем. Ако обаче това, което я затруднява, е по-сложно, търси помощ от своите преподаватели.

Десетокласничката споделя, че усеща подкрепа от всички около нея:

„И моите родители, и моите приятели, и моите учители са хората, които ме подкрепят. Когато имам някакъв проблем, мога да се обърна към тях.“

Сред предметите, към които Катерина има интерес, е и историята и цивилизации. Ученичката се развива и в сферата на спорта. Занимава се и с класически балет. Обича да чете книги, но понякога няма много време да разлисти нещо странично от задължителната литература.

Ученичката се занимава и с класически балет

„Когато имам време, особено сега, лятото, чета различни книги. Нямам специфичен любим жанр. Може би чета най-често криминални романи. Смятам, че

четенето е много важно и младото поколение трябва да бъде насърчено да чете повече“,

подчертава десетокласничката.

Докато завърши средното си образование, Катерина има още две учебни години, но вече има идея с какво иска да се занимава след това.

„Насочила съм се към математика, но не искам да се занимавам с чиста математика, а ще търся специалност, свързана с нея. Впоследствие ще реша дали да бъде математика и информатика, математика и физика или нещо подобно – споделя ученичката. – Надявам се в най-скоро време да реша окончателно.“

Засега мисли да продължи следването си в чужбина:

„Най-вероятно ще проучвам различни технически университети или такива, в които знам, че математиката и точните науки са на по-високо ниво“.

Вече е решила, че ще се яви на държавен зрелостен изпит по математика. „Надявам се десетте часа седмично подготовка да ми бъдат достатъчни да се представя добре“, казва ученичката в СМГ.

А ако от университета, към който се насочи, изискват оценка и по друг предмет, ще положи и още една матура.

След успешното завършване на учебната година ученичката планира през лятната ваканция да си почине.

„Тази учебна година се потрудих доста и смятам, че лятото е време за почивка, за море, за планина. И живот и здраве, с нови сили да започна новата учебна година“, казва Катерина.

Your Image Description

Свързани статии:

Кюстендилски ученички със стипендия за патриотизъм Отличия за 62 ученици с мисия Министър Цоков свика Национално съвещание за предстоящите външни оценявания и матури „Носии на бъдещето“ е най-добрата бизнес идея за 2024 г.

Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ и научните списания на издателството може да закупите от НИОН "Аз-буки":

Адрес: София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

Телефон: 0700 18466

Е-mail: izdatelstvo.mon@azbuki.bg | azbuki@mon.bg

Научните списания се продават и в книжарница „Сиела“ – подлез на Ректората на СУ „Св. Св. Климент Охридски“.

Адрес: София 1000, бул. „Цар Освободител“ №22

Етикети: Катерина КънчеваКрасив умНВОотличник

Последвайте ни в социалните мрежи

Viber
СподелянеTweet
Предишна статия

Ритъм и ритмична организация на речта

Следваща статия

Модел за оценка на рецептивния език при деца от предучилищна възраст

Следваща статия

Модел за оценка на рецептивния език при деца от предучилищна възраст

Проект „Българската литература за деца и юноши XX – XXI в."

Резултати по проект „Прозодични аспекти на българския език в съпоставителен план с други езици с лексикално ударение“ (Годишна конференция на Американската асоциация на преподавателите по славянски и източноевропейски езици (AATSEEL)

Последни публикации

  • Сп. „Обучение по природни науки и върхови технологии“, книжка 1/2025, година XXXIV
  • Mathematical Modelling of the Transmission Dynamics of Pneumonia and Meningitis Coinfection with Vaccination
  • Най-добрите математици сред студентите
  • Games in Function of Development of Multiplication Skills
  • A Pedagogical Method of Teaching Nested Loops in Introductory Programming Courses
  • Българските азбуки и чатджипити
  • Предизвикателства на дигиталната трансформация в обучението за комуникация при кризи
  • Дигиталното рисуване в обучението по рисуване на студенти от педагогическите специалности
  • Трансконтиненталният трансфер на Фрьобеловата педагогика – американският контекст
  • Българската литературна класика за деца. Образованието и образователните институции. Идейно-естетически, педагогически, етично-културологични аспекти
  • Изграждане на компетенции и компетентности за моделиране в обучението по математика в детската градина и началното училище при студенти бъдещи учители
  • Сп. „История“, книжка 2/2025, година XXXIII
  • „Аз-буки“ проведе семинар за публикуване на научни изследвания във ВТУ „Тодор Каблешков“
  • Снимка на броя: За глаголицата с обич
  • Над 48 000 зрелостници на матура по профилиращ предмет или по професия
  • Български учени привлякоха вниманието на Би Би Си
  • Български принос в космическо откритие
  • Премиера на книгата „Написаното остава. Пиши правилно! 101 езикови бележки“
  • Вестник „Аз-буки“ – брой 20/2025 г.
  • INSAIT събира у нас научен директор на НАСА и водещи световни учени
  • Националната агенция по оценяване и акредитация подписа споразумение с работодателите
  • Подобряват система от санкции в училище

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Издания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
    • Вестник „Аз-буки“
  • Монографии, сборници
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"