Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Аз-букиНационално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
    • Proceeding of 34th International Scientific and Technical Conference Automation of Discrete Production Engineering 2025
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • Помагало по български език „Приятели“ B1
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
    • Proceeding of 34th International Scientific and Technical Conference Automation of Discrete Production Engineering 2025
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • Помагало по български език „Приятели“ B1
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG
Няма резултати
Вижте всички резултати
Аз-буки Национално издателство за образование и наука
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Новини Новини 2024 Брой 29, 18 – 24.07.2024 г.

За днешните деца Бай Ганьо не е антигерой

Проблемът е в смяната на ценности, казва Петя Димитрова, учител по БЕЛ в СУ „Христо Ботев“ в Кубрат

Зина Соколова от Зина Соколова
21-07-2024
в Брой 29, 18 – 24.07.2024 г.
A A
Петя Димитрова получава наградата на синдикат „Подкрепа“. Снимка – Личен архив

Петя Димитрова е учител по български език и литература в СУ „Христо Ботев“ в Кубрат. Тази година тя получи наградата „Стоян Михайловски“ на Синдикат „Подкрепа“ в категория „Основно образование“.

В професията е от 1988 г. Започва като възпитател, после е учител по български. Преподавала е и френски, защото има специалност и по френски език. Впоследствие завършва и история.

За високото отличие, на първо място, благодари на своите ученици, защото без техните усилия и разбирането от страна на родителите им награда нямаше да има.

Как мотивира учениците си да четат, да са активни по нейния предмет?

Отговорът е кратък и ясен – с любов към предмета и децата и със строгост.

„Аз съм от строгите учители – подчертава Петя Димитрова. –  Взискателна съм. Поставям високи цели на моите ученици и мисля, че високата цел оправдава и средствата – в случая строгостта.  За моя радост и гордост, те постигат тези високи цели. Карам ги да четат и допълнителна литература, не само задължителните произведения от учебната програма. Но за да ги мотивирам, им показвам, че съм чела тези книги, и им разказвам интересни неща. И винаги давам примери от живота. Учениците ме питат защо трябва да прочетат дадена книга, за какво ще им послужи. Тогава им разказвам за конкретна житейска ситуация и ги питам как би постъпил героят в този момент.“

Петя Димитрова е наясно, че ако не направи връзка между това, което децата учат в часовете по български език и литература, и действителността, те няма да намерят смисъл от ученето. Затова е убедена, че децата трябва да имат много житейски модели и примери къде може да им послужат тези знания.

Не приема безрезервно призивите, вменяващи на учителя донякъде ролята на човек, който трябва да забавлява учениците.

„Аз съм им заявявала, че не съм при тях, за да ги забавлявам. Не съм при тях, за да съм им интересна по този начин, по който на тях им харесва. Аз съм учител. Припомням им, че те са на училище – коренът на думата е „уча“. Винаги търся семантиката на думата. Казвам им: дошли сте да учите, не да се забавлявате.“

Разбира се, опитният педагог е наясно, че едното не изключва другото. Просто не приема акцентът да е върху забавлението.

Учителката много силно се вълнува и от проблема с либерализма в образованието.

„Аз съм от друго поколение, възпитавано по друг начин – подчертава тя. – Смятам, че образованието трябва да е консервативно, защото, когато беше консервативно, даваше високи резултати. Сега този либерализъм граничи със свободия. Причината за ниските резултати на децата и за това вечно да скучаят, е, че получават всичко наготово.“

А как учениците приемат славата ѝ на строга учителка?

„Строга съм, но не повишавам тон. Не мога да  викам, не мога да се скарам на дете. Не се страхуват от мен. Просто знаят, че при мен има правила, че те трябва да се спазват. Приемаме ги  в пети клас и заедно ги спазваме в интерес на общата ни работа, за да няма разсейване от същественото. Мобилните телефони в час са забранени.“

Децата трябва да знаят, че в училище има правила и те не могат да се държат като вкъщи. Влязат ли в училище, това е друг свят – трябва да се съобразяват как общуват и с учителите, и помежду си. Не трябва да се използват груби, обидни думи.

Последният успех на училището е, че резултатът на Националното външно оценяване по български език е 60,13 т. среден успех, което е над средното за Разградска област и над средното за страната. Досегашните постижения са 2-ро и 3-то място в областта в тази класация.

„Имаме ученичка, която е печелила 1 златен, 1 сребърен медал на националния кръг на международната олимпиада „Кингс“ по английски и математика – нашето участие е само по български. В предишния ми випуск преди 3 години имах ученичка със 100 точки на Националното външно оценяване“, казва Петя Димитрова.

Като филолог, тя е убедена, че трябва да се изучават авторите и произведенията, които са в учебната програма.

Но си дава сметка и кое затруднява учениците. В програмата за VII клас е Алеко Константинов с главата „Бай Ганю пътува“ и пътеписа „До Чикаго и назад“.

„Трудно им беше на нашите ученици – обяснява учителката. – Когато преди преподавах за Бай Ганьо, учениците се забавляваха и търсеха комичното. Днес на децата им е трудно да разберат, че той е невъзпитан. Обяснявам си го донякъде с това, че ценностите се преобърнаха – сега е модерно да си нахален, комбинативен, пробивен. Затова днешните младежи не го възприемат като антигерой. Това, разбира се, е лично мое мнение.“

Пътеписът „До Чикаго и назад“ също затруднява учениците, на които не им е ясно защо трябва да се изучава това произведение. В днешно време контрастът между нашата действителност и тази в Америка не е толкова силен както по времето на Алеко Константинов.

„Преди дни моите ученици получиха свидетелствата си за завършено основно образование. Няма по-голяма радост за един учител да види учениците си още по-уверени и мотивирани да следват мечтите си в следващия етап на своето образование“, казва накрая Петя Димитрова.

Your Image Description

Свързани статии:

Малките стъпки към голямата цел А, кога свърши този час? Човек трябва да е влюбен в работата си Ученици изградиха соларна станция

Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ и научните списания на издателството може да закупите от НИОН "Аз-буки":

Адрес: София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

Телефон: 0700 18466

Е-mail: izdatelstvo.mon@azbuki.bg | azbuki@mon.bg

Научните списания се продават и в книжарница „Сиела“ – подлез на Ректората на СУ „Св. Св. Климент Охридски“.

Адрес: София 1000, бул. „Цар Освободител“ №22

Етикети: Кубратнаграданаграда „Стоян Михайловски“Петя ДимитроваПризнаниеРегиониСУ „Христо Ботев“

Последвайте ни в социалните мрежи

СподелянеTweet
Предишна статия

Във всяко дете се крие изследовател

Следваща статия

Слага ли се запетая пред „или“, или не се слага

Следваща статия
Паронимия и четене

Слага ли се запетая пред „или“, или не се слага

Министър Галин Цоков направи първа копка на нов корпус на Националната природо-математическа гимназия

Министър Галин Цоков направи първа копка на нов корпус на Националната природо-математическа гимназия

Наесен първият звънец ще удари в 396 неделни школа

Наесен първият звънец ще удари в 396 неделни школа

Последни публикации

  • Отличия за младите ни огнеборци от турнир в Чехия
  • ОУ „Никола Й. Вапцаров“ в Ботевград с нови кабинети по STEM и по хуманитарни науки
  • Дуалното обучение ще подкрепя социалното включване
  • Мис България Симона Петрова даде начало на кампания за закупуването на дефибрилатори за всяко училище
  • Приключения в Абритус
  • Министър-председателят връчи националния флаг на олимпийските отбори по природни науки
  • Кутия за тревожни мисли
  • Започва конкурсът за президентската награда „Джон Атанасов“
  • Литературата в последните български банкноти
  • Как да избереш професия
  • Кучето и първият принцип на механиката
  • Зам.-министър Михайлова представи мерките на България за разширяване на обхвата на професионалното образование на форум на страните от Г-7
  • Дървото носи топлина
  • Мозъкът ни е по-умен от изкуствения интелект
  • Ученици представят бъдещите си професии пред кандидат-гимназисти
  • Огнеборците на ПМГ – Кюстендил, са републикански шампиони
  • Иновативен STEM център за деца със специални образователни потребности отвори врати в София
  • Прием в „Медицинска техника“ в Русе наесен
  • Плащане на болнични след работа в друга държава
  • За обидните думи
  • Издателство „Аз-буки“ търси студенти за практика
  • Нова структура на училищното образование най-рано след две години

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За нас
    • За нас
    • Структура
    • Екип
    • Етика и правила
    • Документи
  • Вестник „Аз-буки“
  • Списания
    • Стратегии на образователната и научната политика
    • Български език и литература
    • Педагогика
    • Математика и информатика
    • Обучение по природни науки и върхови технологии
    • Професионално образование
    • История
    • Чуждоезиково обучение
    • Философия
  • Издания
    • Proceeding of 34th International Scientific and Technical Conference Automation of Discrete Production Engineering 2025
    • Proceedings of 3-rd International Scientific Conference “Industrial Growth Conference 2024”
    • Помагало по български език „Приятели“ B1
    • Помагало по български език „Приятели“ A2
    • Приятели А1 – А2 част 2
    • Приятели А1 – А2 част 1
    • ННП „Oпазване на околната среда и намаляване на риска от неблагоприятни явления и природни бедствия“
    • Обаянието Е. Т. А. Хофман / Faszination E.T.A. Hoffmann
    • III Национална училищна конференция ,,Споделени педагогически практики в преподаването на природни науки”
    • Да литна високо в небето… / Volare in Alto nel Cielo…
    • ПЛАМЕННИ НАДЕЖДИ
    • АТЛАС „КИРИЛ И МЕТОДИЙ“
    • Демографска ситуация и пазар на труда в Благоевградска и Кюстендилска област
    • Proceeding of 1st International Conference on Environmental Protection and Disaster RISKs
    • България – Mакедония – Словения: междукултурни диалози в XXI век
    • Методология за стратегическо планиране на националната енергетика
    • Europe’s Core-Periphery Relations and Horizontal Disparities
    • България – Македония – Словения: Междукултурни диалози в ХXI век, ІІ част
    • Local and Regional Aspects of Natural Hazards
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ
    • Васил Левски. Из кривините на литературната иконография
    • България – Македония – Словения: международни диалози в ХХІ век 2
    • Gender World In Different Cultural Models
    • AДАПТИРАНА МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ 2
    • Теоретичен модел за кумулативно лексикографиране на думи от чужд произход в българския език (върху основата на френскоезичната лексика)
    • БЪЛГАРСКИЯТ ЕЗИК, ЛИТЕРАТУРА И КУЛТУРА: ПЪТИЩА ПРЕЗ МУЛТИКУЛТУРНИЯ СВЯТ
    • Езиковото и литературно обучение в перспективите на гражданствеността
    • Ученическото самоуправление. Пътеводител. Кой? Какво? Къде? Кога? Как? Защо?
  • Проекти
  • Реклама
  • Абонамент
  • Контакт
  • en_US
  • bg_BG

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"